南京高一英語(yǔ)培訓班排名-南京高一英語(yǔ)培訓班，如今南京高中英語(yǔ)輔導正處于火熱之中，越來(lái)越多的人選擇這個(gè)行業(yè) 。具體可以看高中英語(yǔ)一對一寒假輔導哪家好呢，高中英語(yǔ)學(xué)習，英語(yǔ)班主要輔導的口語(yǔ)和聽(tīng)力，良好的學(xué)習習慣是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵，英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)，高一怎么學(xué)習英語(yǔ)，*英語(yǔ)提升的辦法，提升英語(yǔ)復習是關(guān)鍵。

1.高中英語(yǔ)一對一寒假輔導哪家好呢

一對一輔導更具有針對性，而且也更具有靈活性，它能夠量身為孩子選擇更佳的教學(xué)方式，制定專(zhuān)業(yè)化的學(xué)習規劃，能夠幫助孩子切實(shí)有效地提高學(xué)習分數。在選擇合適的寒假1對1英語(yǔ)補習班時(shí)，那么就需要根據辦學(xué)資質(zhì)來(lái)選擇輔導班，所以家長(cháng)對孩子的補習需求要明確，看看課程是否滿(mǎn)足孩子的知識需求，是否適合孩子的接受能力，是否有適合自己孩子的課程，其次就是師資力量這一塊，因為這個(gè)直接影響孩子的學(xué)習進(jìn)度。

2.高中英語(yǔ)學(xué)習

進(jìn)入高中后許多同學(xué)很難適應高中的英語(yǔ)的學(xué)習方式，導致英語(yǔ)成績(jì)不達不到理想要求，形成心理差距，從而喪失了學(xué)習英語(yǔ)的信心。英語(yǔ)是需要不斷練習的，而不是學(xué)習的。英語(yǔ)地學(xué)習不僅是為了理解，更重要的是反復的練習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

3.英語(yǔ)班主要輔導的口語(yǔ)和聽(tīng)力

從培養聽(tīng)力和口語(yǔ)入手。鍛煉聽(tīng)力和口語(yǔ)不是可有可無(wú)，而是非常重要。光是閱讀、做題目，弊端不只是“啞巴和聾子英語(yǔ)”，主要是違背了語(yǔ)言學(xué)習的內在規律，缺失了對大腦的多重刺激，變成死記硬背，結果是事倍功半。只是著(zhù)重書(shū)面閱讀和抄寫(xiě)的題海戰術(shù)根本不是學(xué)習英語(yǔ)的有效途徑。

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4.良好的學(xué)習習慣是學(xué)習英語(yǔ)的關(guān)鍵

我能理解家長(cháng)的心情，誰(shuí)不希望孩子成績(jì)越來(lái)越好，可是家長(cháng)光著(zhù)急沒(méi)有用，拔苗助長(cháng)只會(huì )增加孩子的學(xué)習壓力，家長(cháng)們一定要幫助孩子們養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣，培養孩子們的學(xué)習興趣，給孩子制定一個(gè)正確的學(xué)習方法，幫助孩子們有效的學(xué)習，自然就能提高孩子們的成績(jì)。

5.英語(yǔ)學(xué)習的重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)是讓孩子能夠有節奏地說(shuō)唱一些經(jīng)典的童謠、歌曲，掌握英語(yǔ)的韻律感。在家里，父母可以借助一些繪本、網(wǎng)上的英語(yǔ)學(xué)習資源，和孩子一起學(xué)習。孩子越能感受到親子英語(yǔ)學(xué)習的樂(lè )趣，就越有利于“情感態(tài)度”這個(gè)學(xué)習目標的完成。此外是英文字母、英文對話(huà)的掌握和學(xué)習。

6.高一怎么學(xué)習英語(yǔ)

積極參與課堂的各項教學(xué)活動(dòng)。在高中，老師在英語(yǔ)課上主要用英語(yǔ)授課。一開(kāi)始不明白也沒(méi)關(guān)系，但要耐心等待，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )明白的。老師經(jīng)常會(huì )要求學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，無(wú)論是課堂上說(shuō)、同桌對話(huà)還是值班報告，都要爭取每一個(gè)機會(huì )多說(shuō)多練。不怕犯錯，不怕人笑。說(shuō)話(huà)的能力是在說(shuō)話(huà)的練習中發(fā)展起來(lái)的。高一沒(méi)開(kāi)口，以后也不愛(ài)多說(shuō)。

7.*英語(yǔ)提升的辦法

找出7-9年級的課本重新復習牢記課后單詞，課文重新過(guò)一遍，找出自己的薄弱點(diǎn)，掌握不好的單詞，短語(yǔ)、句型、語(yǔ)法等做好梳理歸納。一般來(lái)說(shuō)單詞量達標并熟練掌握能讓孩子拿到約70%的分數，這個(gè)環(huán)節可以由孩子獨立完成，家長(cháng)適當監督，補課的老師也能督促但這時(shí)候老師作用不太大。

8.提升英語(yǔ)復習是關(guān)鍵

孩子成績(jì)不理想，一般主要是詞匯積累不好、語(yǔ)法知識不系統導致單選題看不懂、理解題不理解。補課首先就是要解決詞匯問(wèn)題，同時(shí)要注意詞匯和句子相結合，即詞匯和語(yǔ)法相結合。為了教學(xué)效果每周一對一補課的2小時(shí)，老師講的內容會(huì )很多，練習有時(shí)會(huì )跟不上，所以會(huì )布置復習或練習作業(yè)，如果孩子不復習2小時(shí)的效果就會(huì )大打折扣。

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