主干課程

中醫學(xué)基礎、功能解剖學(xué)、生理學(xué)、中醫康復導論、運動(dòng)學(xué)基礎、診斷學(xué)基礎、神經(jīng)病學(xué)概要、臨床疾病概要、康復評定技術(shù)、運動(dòng)治療技術(shù)、作業(yè)治療技術(shù)、中醫康復養生技術(shù)、理療技術(shù)、針灸康復技術(shù)、推拿康復技術(shù)、內科中西醫康復學(xué)、傷科中西醫康復學(xué)、適宜康復技術(shù)等。

畢業(yè)后能在隸屬衛生系統的地市縣級綜合醫院、鄉鎮醫院和社區衛生服務(wù)中心;隸屬民政系統的社會(huì )福利機構;隸屬殘聯(lián)*的康復機構及養生養老保健機構等單位從事中醫康復治療和康復管理工作。*畢業(yè)生可通過(guò)專(zhuān)升本進(jìn)一步提升學(xué)歷。

• 文化課教研組

          制定好各*的授課計劃和進(jìn)度表,完成學(xué)校,教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有效發(fā)揮各*特點(diǎn)、有個(gè)性有特色地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。

• 鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研組

         大力投入鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研、深化校本教研,深入開(kāi)展教法、學(xué)法的研究。加強校本教研工作交流,總結推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y相關(guān)*及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法,倡導行動(dòng)導向下的項目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法,發(fā)揮*案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水。

• 多媒體教學(xué)教研組

         根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn),通過(guò)教學(xué)設計,合理選擇和運用現代教學(xué)媒體,并與傳統教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過(guò)程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過(guò)程結構,達到*優(yōu)化的教學(xué)效果。

• 實(shí)訓課教學(xué)教研組

         實(shí)訓課教學(xué)在我校教育教學(xué)中占據重要地位。教師在加強學(xué)習具備較高的專(zhuān)業(yè)技能水平的前提下,可以采用提高學(xué)生學(xué)習興趣、恰當設置教學(xué)內容、應用多種學(xué)習形式、加強課堂巡查等來(lái)提高實(shí)訓課的教學(xué)效果。

• 學(xué)生心理健康教育

         根據學(xué)生生理心理發(fā)展的規律和特點(diǎn),運用心理學(xué)的教育方法和手段,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施"面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃""落實(shí)"跨世紀素質(zhì)教育工程"、培養跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節。同時(shí),切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣*校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。