2023-2024選擇專(zhuān)業(yè)方向時(shí),特殊教育專(zhuān)業(yè)考研方向有哪些,報考有哪些限制,發(fā)展現狀如何,就業(yè)前景好不好,能不能推薦幾個(gè)考研學(xué)校作為參考?為此,網(wǎng)已經(jīng)為大家整理好了特殊教育專(zhuān)業(yè)考研方向:
特殊教育學(xué)專(zhuān)業(yè)(*代碼:040109)是教育學(xué)專(zhuān)業(yè)下設的二級*,它是研究特殊教育和教學(xué)的規律、原則、方法的科學(xué),是教育學(xué)的一個(gè)分支。特殊教育學(xué)一般以學(xué)齡特殊兒童為研究重點(diǎn),使用經(jīng)過(guò)特別設計的課程、教材、教法組織或設備,對有特殊教育需要的人進(jìn)行培養和教育。
本專(zhuān)業(yè)培養具備特殊教育與普通教育的知識與技能,具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的高層次專(zhuān)門(mén)人才,本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應掌握先進(jìn)的現代教育觀(guān)念和教學(xué)方法,系統地掌握特殊教育需要兒童心理、教育、康復與服務(wù)等方面的基本理論與技能,了解國內外特殊教育發(fā)展的趨勢與新進(jìn)展,能夠進(jìn)行實(shí)際教學(xué)、管理、康復【天津醫學(xué)考研培訓機構排名】與服務(wù)等方面的工作,并能夠從事特殊教育相關(guān)的實(shí)證與理論科學(xué)研究。
就業(yè)前景:
一方面,特殊教育學(xué)專(zhuān)業(yè)教育對象是生理上有殘疾的特殊人群,單從這方面來(lái)講此專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)領(lǐng)域比較狹窄。此專(zhuān)業(yè)對口的工作主要是特殊教育學(xué)校,目前我國各種特殊教育【天津考研集訓地】的學(xué)校不多,尤其是經(jīng)濟欠發(fā)達的地區,幾乎很少有這種專(zhuān)門(mén)的學(xué)校,所以在一定程度上限制了此專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)。另一方面,*招收特殊教育學(xué)碩士的人數比較少,而且特殊教育學(xué)專(zhuān)業(yè)性比較強,一般具有不可替代性,所以從這個(gè)層面來(lái)講其就業(yè)形勢還算可以。隨著(zhù)*對弱勢群體的重視程度不斷加強,特殊教育專(zhuān)業(yè)人員必將會(huì )面臨越來(lái)越多的社會(huì )需求。
*建議:
特殊教育學(xué)對象是特殊人群,所以從事此種工作的人除了有專(zhuān)業(yè)的知識技能以外還需要有耐心,有愛(ài)心。
就業(yè)去向:
畢業(yè)后成為能獨立從事特殊兒童的診斷、鑒定、咨詢(xún)、教育、訓練等工作的專(zhuān)業(yè)人員。
職業(yè)技術(shù)教育學(xué)(*代碼:040108)是教育學(xué)下設的二級*。職業(yè)技術(shù)教育學(xué)是教育學(xué)的一門(mén)分支*,職業(yè)技術(shù)教育學(xué)和普通教育學(xué)是特殊和一般的關(guān)系。其特點(diǎn)是立足經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的現實(shí)和未來(lái)趨勢,以職業(yè)技術(shù)教育理論和應用為研究對象,重點(diǎn)研究各類(lèi)應用型、技能型人才的特征與培養規律,并積極探討職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟社會(huì )的關(guān)聯(lián)、互動(dòng)、結合、協(xié)調發(fā)展等問(wèn)題。
主要培養具有正確的現代教育理念和理論素養,了解國內外職業(yè)教育理論的發(fā)展過(guò)程和*新成果,熟悉我國職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)際情況。培養掌握教育科學(xué)研究方法,具有獨立從事職業(yè)教育研究和實(shí)際的能力。培養掌握并熟練運用一門(mén)外語(yǔ),能閱讀和翻譯相關(guān)的專(zhuān)業(yè)著(zhù)作和文獻資料的能力。此專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生還應取得相關(guān)職業(yè)的中級或中級以上*證書(shū)。
就業(yè)前景:
教育類(lèi)畢業(yè)生就業(yè)有機遇又有挑戰。提到教師的編制大家都不陌生,因為這是教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生普遍關(guān)心的問(wèn)題。但是各地教師的編制是有限的,近幾年隨著(zhù)畢業(yè)學(xué)生人數越來(lái)越多,就業(yè)形勢異常緊張,而各級學(xué)校的合【天津考研輔導班大概多少錢(qián)】并更加導致教師所需數量明顯減少,這很大程度阻礙了教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生順利就業(yè),為了尋求更好的發(fā)展,此類(lèi)畢業(yè)生慢慢弄打破了傳統的就業(yè)觀(guān)念,除了去學(xué)校從事教學(xué)工作,還有一大部分學(xué)生去私立學(xué)校及各種教育培訓機構從事教育相關(guān)的工作,發(fā)展前景看好。
就業(yè)方向:
1、各類(lèi)職業(yè)技術(shù)院校、科研機構、培訓機構、企事業(yè)單位、高等學(xué)校從事教學(xué)、管理及研究工作
2、到*相關(guān)的政策研究和管理*從事職業(yè)教育和農業(yè)教育的管理與研究工作
3、出版社、電視臺、雜志社、企業(yè)人力資源等領(lǐng)域
該專(zhuān)業(yè)為專(zhuān)業(yè)碩士(*代碼:045119)。專(zhuān)業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次,培養方向各有側重。專(zhuān)業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會(huì )產(chǎn)業(yè)*專(zhuān)業(yè)需求,培養各行各業(yè)特定職業(yè)的專(zhuān)業(yè)人才,其目的重在知識、技術(shù)的應用能力。
