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1.高中英語(yǔ)學(xué)習

進(jìn)入高中后許多同學(xué)很難適應高中的英語(yǔ)的學(xué)習方式，導致英語(yǔ)成績(jì)不達不到理想要求，形成心理差距，從而喪失了學(xué)習英語(yǔ)的信心。英語(yǔ)是需要不斷練習的，而不是學(xué)習的。英語(yǔ)地學(xué)習不僅是為了理解，更重要的是反復的練習聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。

2.英語(yǔ)補習班是好的資源

報補習班并不是你提升成績(jì)的*選擇。通過(guò)上面的分析可以看到，補習班只是一種資源，要想利用好這個(gè)資源，一定要弄懂實(shí)際的需要，讓資源服務(wù)自己，而不是被動(dòng)的、形式的、盲目的選擇。高中階段的學(xué)習畢竟不能完全依靠教師，無(wú)論是否報補習班，自律自主學(xué)習都是寒假逆襲的必經(jīng)之路。

3.一對一教學(xué)的英語(yǔ)培訓機構哪家強

一對一教學(xué)英語(yǔ)培訓機構也很多，這對于大多數人來(lái)說(shuō)選擇到適合自己的就很難，但大家也別擔心，其實(shí)在面對這么多的機構時(shí)我們可不能瞎選，要有辦法去選擇，一對一教學(xué)的英語(yǔ)培訓機構哪家強？現在很多人都是比較喜歡選擇針對性強的一對一上課方式，但在選擇機構的時(shí)候可不能盲目選擇，不過(guò)*的辦法還是親身去試聽(tīng)體驗，才能夠知道適不適合自己。

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4.高一怎么學(xué)習英語(yǔ)

積極參與課堂的各項教學(xué)活動(dòng)。在高中，老師在英語(yǔ)課上主要用英語(yǔ)授課。一開(kāi)始不明白也沒(méi)關(guān)系，但要耐心等待，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )明白的。老師經(jīng)常會(huì )要求學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，無(wú)論是課堂上說(shuō)、同桌對話(huà)還是值班報告，都要爭取每一個(gè)機會(huì )多說(shuō)多練。不怕犯錯，不怕人笑。說(shuō)話(huà)的能力是在說(shuō)話(huà)的練習中發(fā)展起來(lái)的。高一沒(méi)開(kāi)口，以后也不愛(ài)多說(shuō)。

5.英語(yǔ)學(xué)習類(lèi)的APP來(lái)輔導

因為對于*生的英語(yǔ)學(xué)習，“聽(tīng)”和“說(shuō)”是非常非常重要的，而市面上的很多英語(yǔ)學(xué)習類(lèi)的APP里有很多比如單詞的泛讀、語(yǔ)句的泛讀之類(lèi)很標準的英文語(yǔ)音資料，他們都能夠幫助孩子進(jìn)行一個(gè)較好的英語(yǔ)啟蒙。如果家長(cháng)的英語(yǔ)水平確實(shí)不是很好，英語(yǔ)發(fā)音也不是很標準的話(huà)，那么就可以借助這些比較發(fā)達的信息技術(shù)來(lái)讓孩子學(xué)習標準的英語(yǔ)發(fā)音，這對孩子未來(lái)有一口地道的英語(yǔ)口語(yǔ)以及英語(yǔ)的語(yǔ)感是非常有幫助的。

6.英語(yǔ)題型歸類(lèi)模擬訓練

這部分我們的很多老師會(huì )根據孩子的學(xué)習情況進(jìn)行針對的歸類(lèi)模擬，總的來(lái)說(shuō)就是那種題愛(ài)丟分、那類(lèi)知識點(diǎn)容易出錯就專(zhuān)練這樣的題目，類(lèi)似錯題總結復習，而不會(huì )浪費時(shí)間拼命讓孩子刷題，會(huì )的題目也一遍遍的過(guò)，孩子也從歸類(lèi)模擬中有效補短，*拿到一個(gè)好的*成績(jì)。

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