如果說(shuō)高考是孩子之間"*后一次不看臉的競爭",那么志愿填報則是對絕大多數家長(cháng)見(jiàn)識、能力、閱歷的*次大PK。
現在*本科教育就是重基礎輕專(zhuān)業(yè),本科教育的重點(diǎn)是公共基礎課和專(zhuān)業(yè)基礎課。目前很多*的專(zhuān)業(yè)課程設計并不合理,近一半的*生畢業(yè)即轉行,且畢業(yè)的時(shí)間越長(cháng),主動(dòng)或被動(dòng)改行的人越多。因此,在*本科四年主要把基礎課目學(xué)好,就能滿(mǎn)足畢業(yè)時(shí)擇業(yè)的需要。
在我熟悉的人當中,沒(méi)轉行的鳳毛麟角,就連醫學(xué)、師范、外語(yǔ)、建筑類(lèi)特殊專(zhuān)業(yè)也有轉行的。但孩子高考之后對*的選擇,只有一次機會(huì ),雖然學(xué)習是為了長(cháng)知識,可十二年寒窗苦讀的目的就是考取能力所及的*,那么就不要浪費孩子來(lái)之不易的分數。
提檔分數線(xiàn)
在同批錄取的院校中,由于*志愿報考人數不均衡,按照各院校招生計劃、調檔比例和考生成績(jì),各校的*低提檔分數并不一樣,這就自然地形成了院校的提檔分數線(xiàn)。他們的共同特點(diǎn)一般是在同批錄取控制分數線(xiàn)以上,而其不同特點(diǎn)是部分院校由于生源充足,其提檔分數線(xiàn)高于同批控制分數線(xiàn),有的院校由于生源不足,提檔分數線(xiàn)就只好定到同批錄取控制分數線(xiàn),還有部分院校(專(zhuān)業(yè))提檔分數線(xiàn)低于同批錄取控制分數線(xiàn)。因此,有的考生高考成績(jì)雖然上了同批錄取控制分數線(xiàn),但由于未達到所報院校的提檔分數線(xiàn),電子檔案不能投放,因而參加不了該校的錄取,但也有部分學(xué)校由于生源不足,而低于某批控制分數線(xiàn)卻被錄取,就是由于降分的緣故。
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復讀生壓力大如何緩解
復讀的時(shí)候壓力還是很大的,有來(lái)自家庭、同學(xué)等各方面的壓力,當身邊的朋友都考上自己理想的院校之后,你將會(huì )面臨很大的壓力,尤其是當親戚來(lái)詢(xún)問(wèn)的時(shí)候,也會(huì )有很大的壓力。
那到底該怎么緩解這些壓力呢?
1、放松心態(tài):當壓力大的時(shí)候,一定不能逼緊自己,要放松自己的心態(tài),可以給自己來(lái)一場(chǎng)短暫的旅行,暫時(shí)遠離這些煩惱,等待自己的心態(tài)變平和。
2、制定目標:在復讀的時(shí)候,要學(xué)會(huì )給自己制定目標,然后朝著(zhù)自己的目標努力,不要去管外界的那些壓力,只要能夠達到自己的目標就好了。
3、適度運動(dòng):當壓力大的時(shí)候,可以適度的運動(dòng),運動(dòng)在一定程度上可以舒緩壓力,并且運動(dòng)還可以讓自己體質(zhì)更好。
四、先進(jìn)的辦學(xué)理念
1.定期請經(jīng)常奔走于國內外的企業(yè)家、學(xué)者、教授幫學(xué)生找到夢(mèng)想,提前規劃好未來(lái)志愿填報和職業(yè)規劃。
2.通過(guò)人生向導的言傳身教,讓學(xué)生清晰找到未來(lái)人生的發(fā)展道路,有可能通過(guò)自己的技能專(zhuān)長(cháng)在未來(lái)?yè)碛凶约褐Ц?學(xué)費的能力,樹(shù)立創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新的遠大目標。
3.獨創(chuàng )的學(xué)習PK機制讓學(xué)生每分鐘瘋狂沐浴在濃烈的學(xué)習氛圍中。
4.每月一次邀請成功企業(yè)家勵志演講,分享成功經(jīng)驗,持續不斷的讓學(xué)生找到自己的目標,激發(fā)潛在能量,讓學(xué)生自動(dòng)自發(fā)學(xué)習
5.學(xué)校定期舉辦講師PK賽,讓學(xué)生自己站在講臺上能演講,能辯論,能授課
