天津意大利語(yǔ)班_天津地區推薦(上岸為目的)，話(huà)說(shuō)意大利語(yǔ)哪里好，首先要看好在哪里以及優(yōu)勢，零基礎學(xué)意大利語(yǔ)，意大利語(yǔ)學(xué)習技巧，學(xué)意大利語(yǔ)怎么樣，意語(yǔ)幾乎所有單詞都是以元音結尾，如何才可以學(xué)好意大利語(yǔ)，意大利語(yǔ)等級。

1.零基礎學(xué)意大利語(yǔ)

沒(méi)有基礎肯定是可以報意大利語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，事實(shí)上，任何小語(yǔ)種專(zhuān)業(yè)在*都是從零基礎開(kāi)始學(xué)習。不過(guò)，專(zhuān)業(yè)的選擇還是要結合個(gè)人的興趣、學(xué)習能力、院校層次、區位因素、發(fā)展意向等綜合審慎選擇，僅僅因為“好聽(tīng)美好”而選擇意大利語(yǔ)其為*專(zhuān)業(yè)，個(gè)人認為報考動(dòng)機稍顯不太充分。有用戶(hù)表示“學(xué)了意語(yǔ)基本無(wú)法靠它吃飯謀生”，這種說(shuō)法言過(guò)其實(shí)了。意語(yǔ)的就業(yè)形勢在所有小語(yǔ)種中大概處于中等偏上的位置，相較于法西葡等相近語(yǔ)種有一定差距。

2.意大利語(yǔ)學(xué)習技巧

詞匯量是任何語(yǔ)言的基礎，掌握好詞匯量就能學(xué)好意大利語(yǔ)。與日耳曼語(yǔ)相比，拉丁語(yǔ)中的意大利語(yǔ)在詞匯和語(yǔ)音方面，能夠很好地融合。能讀就會(huì )寫(xiě)，能看就會(huì )看，不懂也能讀。因此，如果想要掌握大量的生詞，可以通過(guò)熟讀和多用等多種途徑來(lái)達到目的。在意大利，動(dòng)詞變位也是一個(gè)難題。動(dòng)詞變位在拉丁語(yǔ)中都存在，所謂的“變位”，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讓動(dòng)詞以不同的人稱(chēng)作主語(yǔ)，用不同的寫(xiě)法把動(dòng)詞原形變位，但規則一致的另一個(gè)詞。

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3.學(xué)意大利語(yǔ)怎么樣

學(xué)意大利語(yǔ)怎么樣？意大利語(yǔ)雖然是個(gè)小語(yǔ)種，但是他的應用還是很廣泛的，在歐洲，特別是地中海地區，意大利絕對是一個(gè)值得去的*，溫暖的地中海氣候，使得意大利擁有得天獨厚的自然環(huán)境，風(fēng)景優(yōu)美，現在非常收廣大網(wǎng)友的喜歡。

4.意語(yǔ)幾乎所有單詞都是以元音結尾

意大利語(yǔ)不像其他語(yǔ)言那樣弱化，即使是非重讀元音。 單詞有多長(cháng)有幾個(gè)音節，*一個(gè)元音必須像所有元音一樣清晰明確，不允許有音節。說(shuō)白了意大利語(yǔ)不像英語(yǔ)那樣有元音組合，而且大部分單詞都以元音結尾，這也讓很多人猜測意大利語(yǔ)的誕生是出于對歌劇發(fā)音的需要。

5.如何才可以學(xué)好意大利語(yǔ)

如果我們想學(xué)好專(zhuān)業(yè)的意大利語(yǔ)培訓的話(huà)，擁有一個(gè)合格的培訓老師來(lái)教我們時(shí)很重要的。 我們首先要了解老師的母語(yǔ)是講什么，看看他的母語(yǔ)是意大利語(yǔ)還是普通話(huà)，有沒(méi)有意大利語(yǔ)教師資格證，只有看清楚了，才能學(xué)得放心。如果是意大利語(yǔ)，那么學(xué)習起來(lái)就容易很多。

6.意大利語(yǔ)等級

意大利語(yǔ)課和英語(yǔ)的雅思托福一樣也是分級的。 從低到高他們分別是A1和A2，B1和B2，C1和C2。 A1和A2是指簡(jiǎn)單的問(wèn)候和簡(jiǎn)單的交流，大概學(xué)習時(shí)間3-6個(gè)月可以達到A2水平。 B1和B2指的是日常交流和專(zhuān)業(yè)交流大概需要一年的時(shí)間。 C1和C2指的是那些已經(jīng)達到母語(yǔ)水平但需要更長(cháng)時(shí)間學(xué)習的人。

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