MBA考研英語(yǔ)詞匯是小伙伴們在攻克考研英語(yǔ)面臨的*道關(guān)卡,對于一些本身基礎差,詞匯量小的小伙伴來(lái)說(shuō),單詞真讓人頭大!那么,怎么突破這個(gè)難關(guān)呢?
首先,離不開(kāi)的當然是MBA考研大綱上的英語(yǔ)詞匯;其次就是需要一些科學(xué)的記憶方法來(lái)助力了。今天給小伙伴們帶來(lái)了一些背單詞的好方法,我們一起來(lái)看看吧~
一、明確目標
大家都知道要學(xué)習詞匯,很多同學(xué)單純的認為詞匯學(xué)習就是背單詞、甚至就是記憶它對應的漢語(yǔ)意思。
其實(shí),英語(yǔ)詞匯的學(xué)習包括很多方面,和考研英語(yǔ)聯(lián)系緊密的是:詞性、詞音、詞形、詞根(詞綴)、搭配、詞義(引申義),*不等于背單詞,大綱一般要求5500-6000詞匯量。
選擇一本適合自己的詞匯書(shū)是很重要的。但是,無(wú)論你選擇哪一本,都要貫徹始終,切忌不斷更換,這樣會(huì )破壞詞匯學(xué)習的系統化。
任何一本詞匯書(shū)或者詞匯學(xué)習資料,都有自成系統。如果我們貪圖多種記憶方法不斷更換參考書(shū)籍,會(huì )讓你的系統體系在交叉中變得混亂,破壞原有的體系化。選擇適合你自己的就可以。
二、打好基礎
明確了目標以后,就要制定自己的詞匯學(xué)習計劃,及早開(kāi)始詞匯記憶。詞匯是語(yǔ)言大廈的磚,是基礎。詞匯的學(xué)習是要貫徹始終的。那么,大家是否要在備考的各個(gè)階段都要分配相同的精力來(lái)進(jìn)行詞匯學(xué)習呢?答案是否定的。
首先,詞匯學(xué)習攻堅階段應該放在復習的初級階段。后期強調鞏固和查漏補缺。任何一種題型的日常訓練都離不開(kāi)詞匯基礎,因此詞匯學(xué)習能有多早開(kāi)始就多早開(kāi)始。
當然,對于英語(yǔ)基礎較差的小伙伴來(lái)說(shuō),可以幫助在復習個(gè)題型的初級階段增加自信,這尤其重要。
三、遺忘規律
當MBA考生按照計劃一步一步展開(kāi)記憶工作時(shí),切不可忘記遺忘這一記單詞的天敵。很多學(xué)生都反映,詞匯記住了過(guò)一段時(shí)間又忘記,再次見(jiàn)到又像新朋友一樣陌生。
首先,我們一定要正視詞匯學(xué)習中的遺忘。這是很正常的,對于每一個(gè)人都是一樣的。千萬(wàn)不要因此而灰心。
其次,我們可以利用這種遺忘的規律,因此要強調尊重人類(lèi)大腦記憶的遺忘規律,在適當的時(shí)間對背過(guò)的單詞進(jìn)行反復記憶。
四、記憶方法
1. 聯(lián)想記憶法
這種記憶法也就是由此及彼的記憶法?？吹侥硞€(gè)單詞,仔細回想一下,有沒(méi)有和自己以前記憶的單詞在形或意思方面的近似。記憶一個(gè)單詞的同時(shí)又復習了其它的單詞,而且不致于混淆?；蛘?在看到一個(gè)單詞的意思時(shí),隨之可以聯(lián)想一下與之意義相近的其他詞匯。
適用人群:用這個(gè)方法背單詞的時(shí)候,需要全神貫注,充分調動(dòng)頭腦中的活躍分子進(jìn)行思考。所以經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習過(guò)程,再想忘記就挺難了。
不適用人群:不愿思考,不肯動(dòng)腦筋的同學(xué)顯然是不適合這種方法的。
2. 時(shí)差記憶法
一輪背的詞匯數量和次數是有限的,但是如果把這種有限擴充到多輪復習中,遵循人的記憶規律,區別開(kāi)時(shí)間段,每隔幾個(gè)鐘頭重復背記,記憶效果自然會(huì )更好。建議大家*中,針對一定數量的單詞量進(jìn)行反復記憶,中間間隔的時(shí)間不宜過(guò)長(cháng),兩至三個(gè)小時(shí)為妙。
然后,每隔幾天后再把此前背過(guò)的單詞復習一遍,如此循環(huán)下去。一件看似無(wú)聊單調的事情,在合理的時(shí)間安排中,變得不再枯燥,效率也不會(huì )再處于低迷。但是,這種學(xué)習方法要求你必須能夠堅持下去,長(cháng)此以往,英語(yǔ)學(xué)習與提高速度會(huì )很顯著(zhù)。
適用人群:遵循記憶曲線(xiàn)的一種記憶方法,一般來(lái)說(shuō)越認真堅持收效越顯著(zhù),而且一旦通過(guò)這樣的過(guò)程記住的單詞,就很難忘記了。
不適用人群:耗時(shí)較長(cháng),需要嚴格遵循記憶曲線(xiàn)的時(shí)間進(jìn)行,一時(shí)松懈或半途而廢效果則會(huì )大打折扣。
3. 查詢(xún)歸納法
這種方法即勤于查詞典。遇到不會(huì )的單詞先猜,猜不出再查。查的過(guò)程中,切忌僅僅限于所查的單詞。譬如在查absent的時(shí)候,就應該做到"一目十行"。此時(shí)一定要勤。也就是在查該單詞的時(shí)候,應該注意它的前后幾個(gè)單詞。因為它的前后幾個(gè)往往就是它的派生詞或形近詞,這樣差一個(gè)就能記住好幾個(gè),做到事半功倍。
你要準備一至兩個(gè)本子,專(zhuān)門(mén)記錄下自己背了還忘的蹩腳單詞,以及難于區分詞性、詞義的形近詞、近義詞等。這種復習方法在整個(gè)復習進(jìn)行到第二輪及沖刺時(shí)期時(shí),對小伙伴的幫助會(huì )很大。平時(shí)的積累,可以讓后兩個(gè)階段的復習重點(diǎn)更加明確,攻克的內容更加具體。
適用人群:對單詞*好的學(xué)習途徑就是文章和字典,所以通過(guò)這個(gè)方法學(xué)習到的單詞完整程度是非常高的,也是非?？茖W(xué)的。
不適用人群:這同樣是一個(gè)"天道酬勤"的方法,虎頭蛇尾的同學(xué)同樣不適用。
4. 句意記憶法
背誦記憶的同時(shí),要根據所背誦的單詞組成一個(gè)簡(jiǎn)單句子,這樣容易記憶深刻,達到可以用自己的語(yǔ)言,完整、準確地說(shuō)出來(lái),并在腦海中形成用法記錄,知道這個(gè)詞都有怎樣的用法;在怎樣的句子中是怎樣翻譯的等等。
適用人群:用此方法背單詞的過(guò)程其實(shí)也是訓練文章跳讀能力的過(guò)程、遣詞造句的過(guò)程和背誦*例句的過(guò)程,對閱讀、翻譯、寫(xiě)作的能力都是種提高。
不適用人群:記憶量的要求增大,對只要求識記程度的單詞來(lái)說(shuō),必要性不大。
