長(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中職中專(zhuān)網(wǎng)
學(xué)校由旅居澳大利亞的愛(ài)國華人秦湘衡先生創(chuàng )建,創(chuàng )始之初學(xué)校名稱(chēng)為"長(cháng)沙博雅職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校",曾開(kāi)設有工商企業(yè)管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、航空服務(wù)、自動(dòng)化、電子電器、機械制造等多個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的中等學(xué)歷教育和大專(zhuān)、本科層次的高等非學(xué)歷教育及各類(lèi)職業(yè)技能培訓;培養了上萬(wàn)名實(shí)用型、技能型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)生就業(yè)率達98%,就業(yè)穩定率達95%,畢業(yè)生中還涌現出一大批*人才和致富帶頭人,現個(gè)人總資產(chǎn)達千萬(wàn)的畢業(yè)生有數百人;過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、嚴格的學(xué)生管理、高度負責的就業(yè)推薦,得到了各級*和社會(huì )各屆的認可和贊譽(yù);曾多次獲得湖南省教育廳授予的"*民辦學(xué)校"稱(chēng)號;獲得長(cháng)沙市教育局 "依法辦學(xué)、誠信辦校"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
長(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中職中專(zhuān)網(wǎng)
護理專(zhuān)業(yè)(老年護理方向)
人口老齡化已成為全世界共同關(guān)注的社會(huì )問(wèn) 題,面對老年人日益增多的嚴峻局面和隨之出現的諸多健康問(wèn)題,研究老年人的健康需求,提供良好的老年護理,提高老年人生命質(zhì)量,促進(jìn)老年人健康,已成為護理領(lǐng)域的重要課題。下面就讓小編帶領(lǐng)大家走進(jìn)老年護理班看看吧。
(一)招生對象
高中畢業(yè)生
(二)培養目標
培養適應我國老齡化社會(huì )發(fā)展和衛生保健事業(yè)發(fā)展需要,系統掌握護理學(xué)、醫學(xué)、人文社會(huì )科學(xué)、老年護理學(xué)等基礎知識,具備對服務(wù)對象實(shí)施整體護理、長(cháng)期照護及社區健康服務(wù)的基本能力,初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力,不僅能在各級各類(lèi)醫療衛生保健機構內從事臨床護理、預防保健等工作,還能勝任在養老機構、社區、家庭等領(lǐng)域中進(jìn)行老年護理及相關(guān)工作的高級專(zhuān)業(yè)護理人才。
(三)學(xué)習情況
1.核心課程
2.特色課程
3.實(shí)踐操作
(四)就業(yè)去向
(五)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
老年護理人才已成為我國緊缺人才,隨著(zhù)人口老齡化的不斷加速,老年服務(wù)和管理設施改善,老年護理的專(zhuān)業(yè)人才需求越來(lái)越現代化、國際化,為適應和滿(mǎn)足老年護理事業(yè)的發(fā)展,培養合格的老年服務(wù)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才已成為當務(wù)之急,開(kāi)設老年護理專(zhuān)業(yè)教育是社會(huì )所需,將大有發(fā)展前景。
護理系擁有省內外實(shí)習基地80多家,與中南*湘雅二醫院、湖南省人民醫院、湖南省腫瘤醫院、湖南省兒童醫院合作開(kāi)辦重癥監護、呼吸師、傷口造瘺等專(zhuān)科護理班,定向輸送專(zhuān)門(mén)人才;相繼與美國蒙哥馬利奧本*簽訂國際合作協(xié)議;與日本株式會(huì )社木蘭國際交流機構簽訂*護士赴日本留學(xué)與就業(yè)項目合作協(xié)議,目前已有73名學(xué)生順利去日本繼續深造并就業(yè)。
經(jīng)過(guò)多年的建設,護理系辦學(xué)特色鮮明,辦學(xué)質(zhì)量不斷提升,護理專(zhuān)業(yè)被評為株洲市特色專(zhuān)業(yè)及*財政支持建設項目,并成功通過(guò)*驗收。護理系為社會(huì )培養了大批品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)技能型護理、助產(chǎn)人才,得到社會(huì )和用人單位一致好評,歷年畢業(yè)生護士資格考試通過(guò)率高達97%,就業(yè)率高達95%。被社會(huì )各界譽(yù)為"*美護士"的何遙是我校護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中的杰出代表
文化課教研組 制定好各*的授課計劃和進(jìn)度表,完成學(xué)校,教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有效發(fā)揮各*特點(diǎn)、有個(gè)性有特色地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。
鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研組 大力投入鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研、深化校本教研,深入開(kāi)展教法、學(xué)法的研究。加強校本教研工作交流,總結推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y相關(guān)*及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法,倡導行動(dòng)導向下的項目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法,發(fā)揮*案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水。
多媒體教學(xué)教研組 根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn),通過(guò)教學(xué)設計,合理選擇和運用現代教學(xué)媒體,并與傳統教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過(guò)程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過(guò)程結構,達到*優(yōu)化的教學(xué)效果。
實(shí)訓課教學(xué)教研組 實(shí)訓課教學(xué)在我校教育教學(xué)中占據重要地位。教師在加強學(xué)習具備較高的專(zhuān)業(yè)技能水平的前提下,可以采用提高學(xué)生學(xué)習興趣、恰當設置教學(xué)內容、應用多種學(xué)習形式、加強課堂巡查等來(lái)提高實(shí)訓課的教學(xué)效果。
學(xué)生心理健康教育 根據學(xué)生生理心理發(fā)展的規律和特點(diǎn),運用心理學(xué)的教育方法和手段,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施"面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃""落實(shí)"跨世紀素質(zhì)教育工程"、培養跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節。同時(shí),切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣*校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。
學(xué)校由旅居澳大利亞的愛(ài)國華人秦湘衡先生創(chuàng )建,創(chuàng )始之初學(xué)校名稱(chēng)為"長(cháng)沙博雅職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校",曾開(kāi)設有工商企業(yè)管理、計算機科學(xué)與技術(shù)、英語(yǔ)、航空服務(wù)、自動(dòng)化、電子電器、機械制造等多個(gè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)的中等學(xué)歷教育和大專(zhuān)、本科層次的高等非學(xué)歷教育及各類(lèi)職業(yè)技能培訓;培養了上萬(wàn)名實(shí)用型、技能型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才,畢業(yè)生就業(yè)率達98%,就業(yè)穩定率達95%,畢業(yè)生中還涌現出一大批*人才和致富帶頭人,現個(gè)人總資產(chǎn)達千萬(wàn)的畢業(yè)生有數百人;過(guò)硬的教學(xué)質(zhì)量、嚴格的學(xué)生管理、高度負責的就業(yè)推薦,得到了各級*和社會(huì )各屆的認可和贊譽(yù);曾多次獲得湖南省教育廳授予的"*民辦學(xué)校"稱(chēng)號;獲得長(cháng)沙市教育局 "依法辦學(xué)、誠信辦校"等榮譽(yù)稱(chēng)號。
長(cháng)沙博雅衛生中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校 中職中專(zhuān)網(wǎng)
護理專(zhuān)業(yè)(老年護理方向)
人口老齡化已成為全世界共同關(guān)注的社會(huì )問(wèn) 題,面對老年人日益增多的嚴峻局面和隨之出現的諸多健康問(wèn)題,研究老年人的健康需求,提供良好的老年護理,提高老年人生命質(zhì)量,促進(jìn)老年人健康,已成為護理領(lǐng)域的重要課題。下面就讓小編帶領(lǐng)大家走進(jìn)老年護理班看看吧。
(一)招生對象
高中畢業(yè)生
(二)培養目標
培養適應我國老齡化社會(huì )發(fā)展和衛生保健事業(yè)發(fā)展需要,系統掌握護理學(xué)、醫學(xué)、人文社會(huì )科學(xué)、老年護理學(xué)等基礎知識,具備對服務(wù)對象實(shí)施整體護理、長(cháng)期照護及社區健康服務(wù)的基本能力,初步的教學(xué)能力、管理能力及科研能力,不僅能在各級各類(lèi)醫療衛生保健機構內從事臨床護理、預防保健等工作,還能勝任在養老機構、社區、家庭等領(lǐng)域中進(jìn)行老年護理及相關(guān)工作的高級專(zhuān)業(yè)護理人才。
(三)學(xué)習情況
1.核心課程
2.特色課程
3.實(shí)踐操作
(四)就業(yè)去向
(五)專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢
老年護理人才已成為我國緊缺人才,隨著(zhù)人口老齡化的不斷加速,老年服務(wù)和管理設施改善,老年護理的專(zhuān)業(yè)人才需求越來(lái)越現代化、國際化,為適應和滿(mǎn)足老年護理事業(yè)的發(fā)展,培養合格的老年服務(wù)業(yè)專(zhuān)門(mén)人才已成為當務(wù)之急,開(kāi)設老年護理專(zhuān)業(yè)教育是社會(huì )所需,將大有發(fā)展前景。
護理系擁有省內外實(shí)習基地80多家,與中南*湘雅二醫院、湖南省人民醫院、湖南省腫瘤醫院、湖南省兒童醫院合作開(kāi)辦重癥監護、呼吸師、傷口造瘺等專(zhuān)科護理班,定向輸送專(zhuān)門(mén)人才;相繼與美國蒙哥馬利奧本*簽訂國際合作協(xié)議;與日本株式會(huì )社木蘭國際交流機構簽訂*護士赴日本留學(xué)與就業(yè)項目合作協(xié)議,目前已有73名學(xué)生順利去日本繼續深造并就業(yè)。
經(jīng)過(guò)多年的建設,護理系辦學(xué)特色鮮明,辦學(xué)質(zhì)量不斷提升,護理專(zhuān)業(yè)被評為株洲市特色專(zhuān)業(yè)及*財政支持建設項目,并成功通過(guò)*驗收。護理系為社會(huì )培養了大批品學(xué)兼優(yōu)的高素質(zhì)技能型護理、助產(chǎn)人才,得到社會(huì )和用人單位一致好評,歷年畢業(yè)生護士資格考試通過(guò)率高達97%,就業(yè)率高達95%。被社會(huì )各界譽(yù)為"*美護士"的何遙是我校護理專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生中的杰出代表
文化課教研組 制定好各*的授課計劃和進(jìn)度表,完成學(xué)校,教務(wù)處分配的教學(xué)任務(wù)。立足課堂教學(xué),積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),有效發(fā)揮各*特點(diǎn)、有個(gè)性有特色地開(kāi)展教育教學(xué)工作,不斷提高課堂教學(xué)效率和教師自身的專(zhuān)業(yè)水平。
鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研組 大力投入鐵道類(lèi)專(zhuān)業(yè)教研、深化校本教研,深入開(kāi)展教法、學(xué)法的研究。加強校本教研工作交流,總結推廣優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)經(jīng)驗?？偨Y相關(guān)*及專(zhuān)業(yè)的教學(xué)案例和教學(xué)方法,倡導行動(dòng)導向下的項目教學(xué)、案例教學(xué)等教學(xué)法,發(fā)揮*案例和先進(jìn)教學(xué)方法的作用,不斷提高教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)水。
多媒體教學(xué)教研組 根據教學(xué)目標和教學(xué)對象的特點(diǎn),通過(guò)教學(xué)設計,合理選擇和運用現代教學(xué)媒體,并與傳統教學(xué)手段有機組合,共同參與教學(xué)全過(guò)程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過(guò)程結構,達到*優(yōu)化的教學(xué)效果。
實(shí)訓課教學(xué)教研組 實(shí)訓課教學(xué)在我校教育教學(xué)中占據重要地位。教師在加強學(xué)習具備較高的專(zhuān)業(yè)技能水平的前提下,可以采用提高學(xué)生學(xué)習興趣、恰當設置教學(xué)內容、應用多種學(xué)習形式、加強課堂巡查等來(lái)提高實(shí)訓課的教學(xué)效果。
學(xué)生心理健康教育 根據學(xué)生生理心理發(fā)展的規律和特點(diǎn),運用心理學(xué)的教育方法和手段,培養學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提高的教育。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要其成部分:是實(shí)施"面向21世紀教育振興行動(dòng)計劃""落實(shí)"跨世紀素質(zhì)教育工程"、培養跨世紀高質(zhì)量人才的重要環(huán)節。同時(shí),切實(shí)有效地對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣*校教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務(wù)。
