天津高考一對一補課價(jià)格.小編推薦銳思,銳思如果想了解詳情可以咨詢(xún)客服老師,或者留言,老師看到會(huì )時(shí)間聯(lián)系您,下面小編為大家分享一些學(xué)習方法。

高考備考體會(huì )心得

一、有味道

古人說(shuō)"平字見(jiàn)奇,常字見(jiàn)新"。能從平常的材料中找到新意,需要拿捏得很有分寸才行,鄭榮老師這節課就體現得恰如其分。

整節課話(huà)題不多,緊緊圍繞材料作文的立意展開(kāi),絕不旁逸;選材不多,只有上海和安徽省20__年作文材料,但卻給人充實(shí)的感覺(jué)。這主要是因為課堂容量大,古代、現代、*、外國的名言警句,名家軼事信手拈來(lái),恰到好處。點(diǎn)到即止,毫不拖泥帶水。

不惟如此,鄭老師在引用名言時(shí),常能隨機化用,點(diǎn)石成金。如在引用孔子對《詩(shī)經(jīng)》的評價(jià)時(shí),用"思無(wú)邪"來(lái)強調學(xué)生作文不能對社會(huì )陰暗面材料過(guò)分關(guān)注時(shí),適時(shí)將名言改編為:學(xué)生隨著(zhù)年齡的增加,見(jiàn)識的增長(cháng),"不能天真,但可以無(wú)邪",化腐朽為神奇,令學(xué)生報以會(huì )心一笑。

二、有勁道

勁道主要來(lái)自于鄭老師在具體問(wèn)題情境的處理上,能做到"窮形盡相",深挖細掘,勁道十足。當學(xué)生回答問(wèn)題時(shí),鄭老師借著(zhù)學(xué)生的思路,不斷追問(wèn),"緊追不舍",逐漸將問(wèn)題引向深入。在學(xué)生的思考到了"扭結"處時(shí),鄭老師總是能"四兩撥千斤",將原本糾纏不清的思路抽絲剝繭,從細微處挖深意,于關(guān)鍵時(shí)見(jiàn)真諦。"游刃有余"之間,頓時(shí)"如土委地",豁然開(kāi)朗,柳暗花明明。

三、小結

授課過(guò)程中,z老師用"新鹽添加進(jìn)舊鹽,能保持鹽的本色不變"的例子來(lái)說(shuō)明傳統的繼承和發(fā)展問(wèn)題,形象可感。較后,我們也用"鹽"來(lái)總結。鄭榮老師的這堂課,"鹽"放得剛剛好,初嘗味輕,細品有味,咀嚼則回味悠長(cháng),是一道精美的家常小菜。