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1.專(zhuān)注力注意力目前制定
專(zhuān)注力訓練要給孩子制定目標,制訂好目標后,家長(cháng)要帶頭做好榜樣,在孩子忘記的時(shí)候家長(cháng)要提醒,孩子堅持不下去的時(shí)候家長(cháng)要鼓勵,不能只讓孩子自己做,家長(cháng)在監督的同時(shí)也要和孩子共同完成,這樣才能有助于孩子習慣的培養,而好的習慣能促進(jìn)專(zhuān)注力的提高。
2.專(zhuān)注力培養兩大方法
孩子的專(zhuān)注力并不是天生的,跟我們后期對他的培養有著(zhù)十分密切的聯(lián)系,我一直做兒童教育研究,對孩子的專(zhuān)注力這塊很重視,對專(zhuān)注力培養這塊,我是分兩步來(lái)做的。首先是:不打擾,從孩子上幼兒園開(kāi)始,我和家長(cháng)就有意識培養孩子的專(zhuān)注力,比如孩子玩玩具時(shí)我們從不介入和打擾,除非他主動(dòng)要求。其次:勤思考,孩子遇到問(wèn)題不要急于幫助他,要給他時(shí)間讓他自己獨立思考該如何去解決問(wèn)題,孩子會(huì )在不斷試錯中找到正確的應對方法。

3.專(zhuān)注力注意力訓練
很多家長(cháng)都在煩惱,自己家的孩子太好動(dòng),總是貪玩,一刻也不能安靜坐下來(lái),吃個(gè)飯都要繞著(zhù)跑。孩子注意力太差,以后學(xué)習可怎么辦呀?尤其是在信息發(fā)達的今天,越來(lái)越多的家長(cháng)開(kāi)始關(guān)注孩子的注意力,都希望能達到更好水平。其實(shí)這些問(wèn)題也不必要煩惱,現在很多的專(zhuān)注力注意力訓練機構,可以更好的改善孩子的注意力。
4.利用方法進(jìn)行專(zhuān)注力培養
專(zhuān)門(mén)培養孩子專(zhuān)注力的方法其實(shí)也有很多,包括看一些專(zhuān)門(mén)培養孩子專(zhuān)注力的書(shū)和游戲,還有一些其他方法,如盯點(diǎn)法,就是每天盯著(zhù)某個(gè)點(diǎn)或物體看上幾分鐘;數數法,如數3的倍數、2的倍數;聽(tīng)數報數法,讓孩子聽(tīng)一組數字,然后復述出來(lái),數字由少到多逐步培養;聽(tīng)數倒背,孩子在聽(tīng)到一組數字后倒背出來(lái);復述詞語(yǔ),孩子聽(tīng)到幾個(gè)詞語(yǔ)后復述出來(lái),詞組由少到多。
5.學(xué)齡兒童注意力
越來(lái)越多的譜系障礙兒童到了上學(xué)的年齡,注意力障礙就成了擺在老師和家長(cháng)面前的一大難題。也有些孩子雖然進(jìn)入了課堂,可是他們不會(huì )有意注意,致使他們沒(méi)有辦法像其他孩子那樣輸入老師的指令要求,不能堅持聽(tīng)課,也就不能很好地完成老師的作業(yè),為了孩子,孩子家長(cháng)只好被迫選擇陪讀,來(lái)幫助孩子解決這一問(wèn)題。如果小孩的專(zhuān)注力嚴重不專(zhuān)注那么可以選擇專(zhuān)業(yè)訓練機構來(lái)改善。
6.小孩注意力專(zhuān)注力
小孩子只有持續注意才能有效地接受知識,而有意注意困難是譜系孩子注意力障礙的主要表現。他們的選擇具有明顯的彌散性,無(wú)法按照家長(cháng)或者老師的要求進(jìn)行選擇性注意,大部分時(shí)間都是無(wú)意注意狀態(tài)。如果是注意力集中的孩子就不會(huì )有這類(lèi)的問(wèn)題了。
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