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1.注意力是增強記憶力的步

如果幼兒無(wú)法集中注意力認識事物，那將很難產(chǎn)生相應的記憶。因此，訓練幼兒的注意力是增強記憶力的*步。針對注意力不集中的幼兒，家長(cháng)可以孩子感興趣的事物為基點(diǎn)，讓他盡可能對這個(gè)事物保持較長(cháng)的注意力。只要他堅持的時(shí)間變長(cháng)，家長(cháng)便可進(jìn)行表?yè)P或獎勵。

2.6歲的記憶力潛能

孩子6歲這個(gè)年齡階段，記憶力不僅僅是有眼睛看耳朵聽(tīng)了，可以讓孩子自己用雙手其觸摸，父母可以慢慢的引導孩子用語(yǔ)言去描述并表達出來(lái)。這樣不僅可以慢慢提高孩子的記憶力的速度，還可以增強記憶力的一個(gè)保持性，讓記憶的時(shí)間更久。最重要的就是可以有效的開(kāi)發(fā)孩子的記憶潛能。

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3.訓練記憶力的好處

通過(guò)進(jìn)行記憶力訓練不僅能夠有效的提升我們的記憶力，而且還可以幫助我們的左腦和右腦的平衡，對于我們左右腦的能力的開(kāi)發(fā)也會(huì )有一定的作用，在某種意義上記憶力的訓練是打開(kāi)大腦的鑰匙，對于我們學(xué)習會(huì )更有效而且工作更加出色。

4.記憶力訓練系統的作用

只用簡(jiǎn)單的記憶方法的話(huà)我們的記憶還是沒(méi)法提高，所以我們要進(jìn)行系統的記憶力訓練，記憶力訓練系統的作用就是幫助我們養成正確運用記憶方法的習慣，讓我們的大腦肌肉形成記憶，能夠在我們需要記憶的時(shí)候自然而然的就會(huì )運用這些方法。

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