奧爾夫音樂(lè )指導師通過(guò)音樂(lè )教學(xué),培養學(xué)生的感知反應能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調能力、記憶力、創(chuàng )造力、交流溝通能力等,證書(shū)可在教育部*電教館官網(wǎng)進(jìn)行查詢(xún),證書(shū)*通用。奧爾夫音樂(lè )指導師證書(shū)怎么查詢(xún)?

奧爾夫音樂(lè )指導師有什么用處嗎

學(xué)員學(xué)成之后,需要參加考試,考試通過(guò)頒發(fā)《高級奧爾夫音樂(lè )指導教師》證書(shū),可以在幼兒園、親子、早教園等機構任職,證書(shū)可在教育部*電教館官網(wǎng)進(jìn)行查詢(xún),證書(shū)*通用。

奧爾夫音樂(lè )指導師通過(guò)音樂(lè )教學(xué),培養學(xué)生的感知反應能力、領(lǐng)悟能力、身體各部或心腦的協(xié)調能力、記憶力、創(chuàng )造力、交流溝通能力等等,同時(shí)培養學(xué)生在藝術(shù)方面的素養、感覺(jué)(及情感體驗)、表現、創(chuàng )編的能力,并通過(guò)親自參與的活動(dòng)(說(shuō)、唱、奏、動(dòng)、聽(tīng)、游戲等),去探究、發(fā)現、表現和創(chuàng )造藝術(shù)。

奧爾夫音樂(lè )指導師證書(shū)在哪查詢(xún)

奧爾夫音樂(lè )指導師證書(shū)目前報考的比較多的就是*電化教育館頒發(fā)的了,很多學(xué)員取得證書(shū)后不知道如何查詢(xún)到證書(shū)信息,想驗證自己報考的是不是正規證書(shū),那么小編就在這里給各位梳理一下查詢(xún)證書(shū)的流程。

*步:在瀏覽器上搜索“教育部”,找到并點(diǎn)開(kāi)“*教育部”官網(wǎng),一定要看準確是教育部官網(wǎng)。

第二步:打開(kāi)教育部官網(wǎng)以后,在下方“直屬單位”板塊中找到“教育部教育技術(shù)與資源發(fā)展中心(*電化教育館)”。

第三步:打開(kāi)“*電化教育館”官網(wǎng)主頁(yè)后,找到右側下方的“職業(yè)技能在線(xiàn)學(xué)習項目信息查詢(xún)”。*后,進(jìn)入到查詢(xún)界面后,輸入個(gè)人信息后點(diǎn)擊“查詢(xún)”即可查詢(xún)到該證書(shū)信息。

奧爾夫音樂(lè )指導師:培養專(zhuān)注力

奧爾夫音樂(lè )中伴隨有大量的聲勢練習、律動(dòng)和舞蹈,要求孩子跟著(zhù)音樂(lè )做各種動(dòng)作,而且隨著(zhù)音樂(lè )和動(dòng)作、游戲的進(jìn)行要不斷變化,孩子必須密切注意音樂(lè )、教師與孩子的動(dòng)作并隨著(zhù)模仿或配合互動(dòng),對培養專(zhuān)注力有很大幫助。首先是培養孩子聽(tīng)的洞察力,要求聽(tīng)要專(zhuān)注,只有專(zhuān)心地聽(tīng),才能培養注意力。

奧爾夫音樂(lè )的聲勢動(dòng)作和人聲配合傳遞的練習可以訓練自閉癥孩子的注意力,讓孩子密切等待和注意前面一位伙伴的聲音和動(dòng)作并傳遞給后面的一位伙伴。

奧爾夫音樂(lè )的綜合性也包涵了美術(shù)的成分,強調美術(shù)和音樂(lè )的統一,視覺(jué)圖案和可見(jiàn)的物體與音樂(lè )的結合,也能培養孩子的專(zhuān)注力。如青蛙的歌展示青蛙的形象和圖片、戴青蛙的頭飾等,《庫乞乞》中教師先在白板上畫(huà)四座山和四個(gè)臺階、一扇門(mén)的圖案,并讓孩子每人拿一張紙跟著(zhù)畫(huà),幫助孩子理解音樂(lè )的形象和含義,在視覺(jué)提示下進(jìn)行音樂(lè )活動(dòng),有助于培養孩子的專(zhuān)注力。