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1.專(zhuān)注力注意力不集中表現

孩子注意力專(zhuān)注力差會(huì )導致很多的不好的習慣的。首先就是專(zhuān)注力差的孩子，學(xué)習效率低，容易遺漏老師講的知識點(diǎn)，別人1個(gè)小時(shí)能完成的作業(yè)，他要花3個(gè)小時(shí)，直接影響學(xué)習效果，長(cháng)此以往造成成績(jì)差厭學(xué)的后果。因此孩子有專(zhuān)注力注意力不集中的要盡快的改善。

2.改善的專(zhuān)注力和注意力

想要改善孩子的專(zhuān)注力和注意力家長(cháng)就要給孩子定制還目標，制訂好目標后，家長(cháng)要帶頭做好榜樣，在孩子忘記的時(shí)候家長(cháng)要提醒，孩子堅持不下去的時(shí)候家長(cháng)要鼓勵，不能只讓孩子自己做，家長(cháng)在監督的同時(shí)也要和孩子共同完成，這樣才能有助于孩子習慣的培養，而好的習慣能促進(jìn)專(zhuān)注力的提高。

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3.專(zhuān)注力注意力表現

專(zhuān)注力注意力表現不集中就是上課注意力不集中，心不在焉，這些小動(dòng)作均與教學(xué)無(wú)關(guān)，低于生理年齡、單調無(wú)聊簡(jiǎn)單重復，而他們做起來(lái)卻怡然自得、津津有味。有的孩子雖然規規矩矩、在“聚精會(huì )神”的聽(tīng)講，但思路卻不能與老師同步，被提問(wèn)時(shí)常常答非所問(wèn)，讓人啼笑皆非。

4.專(zhuān)注力好可以激發(fā)創(chuàng )造力

專(zhuān)注力好的孩子容易激發(fā)孩子的樂(lè )趣。孩子在專(zhuān)注地做一件事情時(shí)，可以更深入、更全面地去思考問(wèn)題，而不是只停留在表面。比如當孩子玩樂(lè )高玩具時(shí)，他越專(zhuān)注就越容易激發(fā)出他的創(chuàng )造力，用同樣數量的樂(lè )高搭出不同的城堡，或者搭建的又快又穩。

5.專(zhuān)注力可以從小訓練

兩歲左右的寶寶，雖然語(yǔ)言表達還不算流利，但已經(jīng)有了一定的行為能力，可以做許多動(dòng)作。家長(cháng)們可以讓寶寶模仿自己的一些動(dòng)作。如果寶寶模仿得到位，就適當給些獎勵。先從簡(jiǎn)單的動(dòng)作，再慢慢加大模仿的難度，這對提高寶寶的專(zhuān)注力很有幫助。在爸爸媽媽做動(dòng)作時(shí)，寶寶會(huì )仔細觀(guān)察。到了自己模仿的時(shí)候，他也會(huì )認真回想，剛才看過(guò)的動(dòng)作。寶寶的注意力都集中在模仿上面，專(zhuān)注力就提高了。

6.小孩專(zhuān)注力注意力訓練

小孩的專(zhuān)注力肯定不如成人，我們不能以成人的標準去要求孩子。如果不將工作分割，孩子的專(zhuān)注力不足以支撐他們保質(zhì)保量地完成任務(wù)。所以我們可以讓孩子將每次的作業(yè)、任務(wù)按照自己的能力，分割成幾個(gè)部分。每25分鐘可以休息一會(huì )，讓精神得到放松。隨著(zhù)專(zhuān)注力增強可以延長(cháng)專(zhuān)注時(shí)間，循序漸進(jìn)，不切不可急躁。

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