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1.幼兒專(zhuān)注力注意力
其實(shí)對于低齡的孩子來(lái)說(shuō),集中注意力的時(shí)間是有限的,但隨著(zhù)年齡的增長(cháng),注意力持續的時(shí)間也在增長(cháng),家長(cháng)可以根據這一規律來(lái)引導和培養孩子集中注意力的時(shí)長(cháng)。切勿用錯誤的方法或者態(tài)度影響孩子注意力的持久。孩子肖注意力有時(shí)候不集中也是正常的,因為這也是孩子的天性。
2.注意力專(zhuān)注力影響
有科學(xué)統計說(shuō),一個(gè)小時(shí)的專(zhuān)注過(guò)程中,如果出現了一分鐘的干擾,那么很有可能孩子就需要花費超過(guò)10分鐘的時(shí)間才能再去恢復到專(zhuān)注的狀態(tài)。這段恢復的時(shí)間,其實(shí)就是對他們學(xué)習的定力產(chǎn)生了影響,給孩子帶來(lái)一種不必要的消耗。因此孩子在專(zhuān)心致志的時(shí)候家長(cháng)一定不要去打擾孩子。

3.小孩專(zhuān)心做事時(shí)不要打擾
當父母都會(huì )心疼孩子,這我們是可以理解的,但這種關(guān)心也要學(xué)會(huì )掌握時(shí)機。比如孩子在練習鋼琴,已經(jīng)練習一會(huì )兒,媽媽就會(huì )擔心他累不累、渴不渴,要不要上廁所,這時(shí)父母不要過(guò)去問(wèn),應該學(xué)會(huì )克制自己的這種關(guān)心。如果孩子真的有需要,他自己會(huì )尋求幫助的。所以,當孩子沉浸在一件事中的時(shí)候,父母不要去管是不是到飯點(diǎn)了,是不是該去做做作業(yè)了,要適當保護孩子的這種專(zhuān)注力。
4.利用方法進(jìn)行專(zhuān)注力培養
專(zhuān)門(mén)培養孩子專(zhuān)注力的方法其實(shí)也有很多,包括看一些專(zhuān)門(mén)培養孩子專(zhuān)注力的書(shū)和游戲,還有一些其他方法,如盯點(diǎn)法,就是每天盯著(zhù)某個(gè)點(diǎn)或物體看上幾分鐘;數數法,如數3的倍數、2的倍數;聽(tīng)數報數法,讓孩子聽(tīng)一組數字,然后復述出來(lái),數字由少到多逐步培養;聽(tīng)數倒背,孩子在聽(tīng)到一組數字后倒背出來(lái);復述詞語(yǔ),孩子聽(tīng)到幾個(gè)詞語(yǔ)后復述出來(lái),詞組由少到多。
5.鍛煉小孩專(zhuān)注力
鍛煉小孩的專(zhuān)注力就要從下鍛煉,從很小的時(shí)候起,當我們成功引起了孩子們的注意時(shí),我們就可以逐漸地在他們之間建立合作練習。如果他能達到這種能力水平,我們會(huì )增加持續時(shí)間。當孩子*次接觸這樣的活動(dòng)/訓練時(shí),盡量保持活動(dòng)的內容和形式簡(jiǎn)單明了??梢允锹?tīng)可以是感受可以是觀(guān)察。也許孩子可以自己選擇活動(dòng),給他們選擇的權利會(huì )讓他們的選擇更有意義。
6.專(zhuān)注力好可以激發(fā)創(chuàng )造力
專(zhuān)注力好的孩子容易激發(fā)孩子的樂(lè )趣。孩子在專(zhuān)注地做一件事情時(shí),可以更深入、更全面地去思考問(wèn)題,而不是只停留在表面。比如當孩子玩樂(lè )高玩具時(shí),他越專(zhuān)注就越容易激發(fā)出他的創(chuàng )造力,用同樣數量的樂(lè )高搭出不同的城堡,或者搭建的又快又穩。
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