東莞莞城注意力培訓學(xué)校哪個(gè)好，這樣說(shuō)東莞專(zhuān)注力訓練 的專(zhuān)注力的影響有多大，小孩的注意力可以鍛煉嗎，小孩多動(dòng)和好動(dòng)的區別，賦予選擇感興趣事情的權力更清楚。

1.專(zhuān)注力的影響有多大

有一天，突然發(fā)現孩子的成績(jì)一落千丈。 父母不知道原因，孩子很著(zhù)急。 結果孩子的成績(jì)越來(lái)越差，直到悲劇結束。 這種情況在我們教育行業(yè)非常普遍，因為8-9歲是孩子從“無(wú)心關(guān)注”到“有心關(guān)注”的過(guò)渡過(guò)程。這個(gè)時(shí)候對孩子的關(guān)愛(ài)，不僅僅是衣食住行，更需要深入孩子們的心里，幫助他們渡過(guò)難關(guān)。

2.小孩的注意力可以鍛煉嗎

小孩的注意力是可以鍛煉的，太大的孩子就不行了，一般在3-7歲的孩子訓練注意力是*的，這個(gè)時(shí)間段也是很好能改正過(guò)來(lái)的。注意力的訓練方法有很多種，有游戲訓練法，也有其他的訓練法，通過(guò)這些專(zhuān)業(yè)的訓練法可以很大程度改善孩子的注意力不集中。

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3.小孩多動(dòng)和好動(dòng)的區別

在現實(shí)生活中，頑皮的孩子和患有多動(dòng)癥的孩子表現得非常相似，讓很多家長(cháng)難以判斷。但是，只要仔細觀(guān)察，還是會(huì )發(fā)現它們的區別。行動(dòng)目的不同，頑皮兒童的行為通常是非常有目的的，并且通常是精心策劃和安排的； 而多動(dòng)癥兒童的行為是沖動(dòng)的，缺乏明確的目的。自我控制能力的不同；多動(dòng)兒童有自制力，在嚴重和陌生的情況下停止惡作劇或調皮的多動(dòng)行為，舉止乖巧等； 而多動(dòng)癥兒童控制力較差，不分場(chǎng)合。注意力和興趣關(guān)系的不同，雖然調皮的孩子比其他孩子更頑皮和好奇，但他們通常只會(huì )在認為某事太無(wú)聊時(shí)才會(huì )故意采取行動(dòng)。有多動(dòng)癥的孩子在行為上比較沖動(dòng)，沒(méi)有明顯的愛(ài)好。智力水平的不同，好動(dòng)的孩子注意力比較分散，學(xué)習不認真，導致成績(jì)不好，如果及時(shí)糾正，成績(jì)是可以提高的； 而多動(dòng)癥兒童有輕微的心理問(wèn)題，這使多動(dòng)癥兒童的認知能力發(fā)展甚至智力受到很大影響。

4.賦予選擇感興趣事情的權力

研究表明，如果孩子在年幼時(shí)有機會(huì )做出自己的選擇，并且能夠長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注于玩自己選擇的玩具，那么他們在成長(cháng)過(guò)程中就會(huì )更加專(zhuān)注到父母要求的事情中來(lái)，比如他們上學(xué)的時(shí)候注意力更好，所以一定要讓孩子有選擇自己感興趣的東西的權利。

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