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1.如何提高專(zhuān)注力
如何體改孩子專(zhuān)注力,可以利用孩子的興趣,提升專(zhuān)注力孩子對有興趣的活動(dòng),專(zhuān)注力會(huì )提升。家長(cháng)平時(shí)要注意觀(guān)察孩子情感和行動(dòng),看他對什么感興趣,然后提供給他感興趣的玩具或者開(kāi)展相關(guān)活動(dòng),孩子就會(huì )將更多的時(shí)間和精力集中到活動(dòng)中。
2.提供良好環(huán)境提升專(zhuān)注力
提供良好環(huán)境提升專(zhuān)注力,首先是不打擾孩子,孩子玩樂(lè )或者學(xué)習的時(shí)候,家長(cháng)不要輕易去打擾孩子。家長(cháng)常常在孩子玩樂(lè )時(shí),擔心他是否渴了,餓了,會(huì )給孩子遞水,送點(diǎn)心或者水果,這樣都會(huì )打斷孩子的思路,讓孩子的注意力轉換,不利于形成良好的專(zhuān)注力。家長(cháng)可以在孩子完成某一個(gè)活動(dòng)以后,再讓他喝水,吃零食。大一點(diǎn)的孩子讓他自己提出自己的需求。

3.專(zhuān)注力注意力表現
專(zhuān)注力注意力表現不集中就是上課注意力不集中,心不在焉,這些小動(dòng)作均與教學(xué)無(wú)關(guān),低于生理年齡、單調無(wú)聊簡(jiǎn)單重復,而他們做起來(lái)卻怡然自得、津津有味。有的孩子雖然規規矩矩、在“聚精會(huì )神”的聽(tīng)講,但思路卻不能與老師同步,被提問(wèn)時(shí)常常答非所問(wèn),讓人啼笑皆非。
4.那種適合專(zhuān)注力訓練
很多孩子上*之后,家長(cháng)聽(tīng)到老師最多的反饋,就是說(shuō)孩子上課不能用心聽(tīng)講,注意力不集中。沒(méi)有辦法集中注意力,這會(huì )在孩子上*、中學(xué)之后很直接地影響孩子的學(xué)習成績(jì)。如果你的孩子被老師反映,無(wú)法集中注意力,而且你在生活中也發(fā)現孩子經(jīng)常三分鐘熱度,多動(dòng)那可能就需要有意識地對孩子進(jìn)行專(zhuān)注力的訓練了。
5.小孩注意力專(zhuān)注力
小孩子只有持續注意才能有效地接受知識,而有意注意困難是譜系孩子注意力障礙的主要表現。他們的選擇具有明顯的彌散性,無(wú)法按照家長(cháng)或者老師的要求進(jìn)行選擇性注意,大部分時(shí)間都是無(wú)意注意狀態(tài)。如果是注意力集中的孩子就不會(huì )有這類(lèi)的問(wèn)題了。
6.三歲左右專(zhuān)注力注意力訓練
三歲左右的孩子,已經(jīng)掌握了幾千個(gè)詞匯,能跟人進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。所以家長(cháng)在給孩子講完睡前故事的時(shí)候,可以讓他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的復述。并事先說(shuō)明,如果講得好,就會(huì )有獎勵。這樣在媽媽講故事的過(guò)程中,孩子就會(huì )全神貫注地去聽(tīng)去理解,不僅訓練了專(zhuān)注力,還鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達能力。
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