自閉癥怎么糾正過(guò)來(lái)-杭州臨安區自閉癥兒童家庭干預方法，今天和朋友聊天，無(wú)意間聽(tīng)到感統培訓最近很火，在網(wǎng)絡(luò )上了解了一下關(guān)于它的一些介紹為什么不建議家長(cháng)進(jìn)行感統訓練，感統注意力的訓練方法，視聽(tīng)覺(jué)感統失調帶來(lái)的影響，感覺(jué)統合的解釋?zhuān)阒栏薪y的重要性嗎，智力發(fā)育遲緩怎么辦。

1.為什么不建議家長(cháng)進(jìn)行感統訓練

由于孩子對父母太過(guò)熟悉，有很強的依賴(lài)性，這就造成孩子在訓練過(guò)程中出現“耍賴(lài)”、“賭氣”、“撒嬌”等情況。原本需要30分鐘才能到達效果的訓練項目，到20分鐘、10分鐘甚至幾分鐘時(shí)，孩子就開(kāi)始“大哭大鬧”，企圖逃避訓練。這時(shí)家長(cháng)能怎么辦呢？打還是罵？就算真的狠下心來(lái)強行讓孩子參與訓練，這樣就一定能取得良好的效果嗎？

2.感統注意力的訓練方法

找出不同的數字，訓練目的：通過(guò)對比橫線(xiàn)兩端數列中數字的不同，訓練視覺(jué)的分辨能力，訓練要求：將橫線(xiàn)兩邊數列中不同的數用橫線(xiàn)劃出來(lái)。迷宮：訓練目的：訓練孩子的視覺(jué)追蹤能力，提高孩子的注意力，訓練方法：先觀(guān)察再下筆，爭取一次走到終點(diǎn)，且所畫(huà)線(xiàn)條不碰到邊界

3.視聽(tīng)覺(jué)感統失調帶來(lái)的影響

“愛(ài)干凈”會(huì )導致視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)差的孩子長(cháng)大后難以流利地閱讀一篇文章，習慣性地漏讀，或在閱讀過(guò)程中不自覺(jué)地在文章中加詞。 他們寫(xiě)字也很困難，很難記住字的原形，部首和部首總是拼錯。 而且，他們不僅在看書(shū)的時(shí)候失去了理智，而且他們也聽(tīng)了別人的一半，錯過(guò)了一半。

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4.感覺(jué)統合的解釋

感覺(jué)統合就是人體利用各個(gè)感官，通過(guò)視覺(jué)聽(tīng)覺(jué)嗅覺(jué)味覺(jué)觸覺(jué)前庭覺(jué)（平衡能力）和本體覺(jué)（自我身體操控能力）等多種感覺(jué)，接收來(lái)自周?chē)h(huán)境的不同信息，傳輸給大腦進(jìn)行分析整理；大腦進(jìn)而發(fā)出對應指令，協(xié)調身體做出正確的反應動(dòng)作，與環(huán)境進(jìn)行互動(dòng)。

5.你知道感統的重要性嗎

在學(xué)齡初期是孩子接受正規教育的萌芽時(shí)期、智力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，可據相關(guān)調查顯示，大城中兒童感覺(jué)統合失調的發(fā)生率不斷攀升，它幾乎成了“城兒童的專(zhuān)利”。如果不及時(shí)對感覺(jué)統合失調進(jìn)行矯正，不僅會(huì )影響孩子現階段的學(xué)習和生活，甚至影響其一生的發(fā)展。

6.智力發(fā)育遲緩怎么辦

智力低下的兒童應根據智力不同程度進(jìn)行特別的教育和適合訓練，盡可能提高這些孩子的智力水平。經(jīng)過(guò)特殊教育可以激發(fā)他們所存在的*天賦潛能，糾正他們的行為和人格障礙，施行行為矯正治療，培植他們適應環(huán)境的能力。對輕度、中度智力低下者可教他們從事簡(jiǎn)單生產(chǎn)勞動(dòng)的一些技能，進(jìn)行職業(yè)培訓，使他們以后能參加簡(jiǎn)單的工作。

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