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1.注意力專(zhuān)注力訓練
相信很多家長(cháng)都能了解些訓練的方法了,其實(shí)在注意力訓練的過(guò)程中,很多生活中的操作都是可以用作訓練內容的。在訓練中應適當給予孩子鼓勵或獎勵。具體選擇是鼓勵還是獎勵,每次給還是滿(mǎn)幾次給,需要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。一般早期的獎勵相對容易獲得,建議孩子主觀(guān)能動(dòng)性;后期則要逐步加深難度。
2.專(zhuān)注力注意力通用技能
專(zhuān)注力是一種通用的技能,首先我們一定要明白,專(zhuān)注力是一種通用的技能。要想培養這種通用的技能,我們最重要的就是讓孩子做自己的老師。當他們自己能夠全身心沉浸其中時(shí),他們的專(zhuān)注力水準才有真正意義上的拔高。有時(shí)候孩子在專(zhuān)心玩玩具,其實(shí)也是他們專(zhuān)注的一種狀態(tài),是能夠鍛煉到專(zhuān)注力的。但是家長(cháng)卻可能因為想要讓孩子去吃飯或者做別的事,而打斷了孩子。
3.小孩在做作業(yè)時(shí)注意力
人總是容易被周邊的人和事所干擾,試想一下,如果孩子在餐桌上寫(xiě)作業(yè),桌子上有玩具有吃的,這時(shí)孩子做作業(yè)就會(huì )一會(huì )兒玩一玩,一會(huì )兒吃一吃,而父母卻大聲斥責孩子不專(zhuān)注,這顯然不合適。父母應給孩子提供一個(gè)單獨的可供孩子讀書(shū)學(xué)習和玩游戲的獨立區域,并保持合適的光線(xiàn)和亮度。另外要盡量給孩子選擇顏色單一、造型簡(jiǎn)單的學(xué)習工具,以防孩子一會(huì )兒拿這個(gè)玩玩,一會(huì )兒拿那個(gè)玩玩。這樣也能有效的改善專(zhuān)注力注意力的問(wèn)題。

4.專(zhuān)注力集中的好處
專(zhuān)注力是人的一種能力,表示一個(gè)人可以集中注意力和精力在某一件任務(wù),目標或活動(dòng)上并保持一段時(shí)間。人們通常比較容易專(zhuān)注在短期目標上,因為你總是很快可以看到結果。這些結果可以讓你斗志昂揚。但人們卻很難專(zhuān)注一個(gè)目標幾年甚至幾十年之久。其中一個(gè)原因是因為你可能失去了完成目標的景愿,甚至有時(shí)候會(huì )忘記為什么要完成該目標。
5.2-12歲專(zhuān)注力注意力訓練
孩子2到3歲以后到12歲之間,關(guān)注孩子的專(zhuān)注力培訓非常的重要。所以當孩子自己在專(zhuān)注做一件事的時(shí)候,家長(cháng)一定不能對其進(jìn)行干擾,影響孩子長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注力的形成!比如孩子在玩一個(gè)玩具把桌子或者床弄的非常凌亂,這時(shí)家長(cháng)可能會(huì )對孩子大呼小叫!把孩子從專(zhuān)注的狀態(tài)里拉出來(lái),如果經(jīng)常性的這樣做,打斷孩子專(zhuān)注于某件事情的時(shí)候,將很不利于孩子長(cháng)時(shí)間專(zhuān)注力的發(fā)展!
6.培養小孩注意力的好時(shí)機
根據幼兒發(fā)展心理學(xué)來(lái)看,孩子*的注意力培養時(shí)間是3-6歲,這個(gè)年齡的正是學(xué)習各項能力、樹(shù)立規則意識、快速培養行為習慣的好時(shí)機,這一時(shí)期有意注意尚在形成階段,無(wú)意注意和有意注意往往交替摻雜在一起。因此他們的注意力不夠穩定,范圍比較小,他還不會(huì )“指揮”自己的注意力,分心后不能馬上又回到原來(lái)注意的對象上。
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