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1.小孩學(xué)習編程有用嗎

我令居的小孩學(xué)了兩年的編程也算是老學(xué)員了，他花了2個(gè)小時(shí)編程，給姐姐畫(huà)了一只冰墩墩，讓姐姐大為感動(dòng)，這件事在網(wǎng)上也引起很大轟動(dòng)，小孩對編程的興趣也越來(lái)越高了?，F在的孩子喜歡用電腦打游戲、看動(dòng)畫(huà)片，不如利用這一特點(diǎn)，讓他用電腦做些更能挑戰自己的事情，孩子能更好利用時(shí)間，做更多有意義的事情。

2.編程需要從*起嗎

我以前學(xué)習編程的時(shí)候，就感覺(jué)特別痛苦，因為之前完全沒(méi)有接觸過(guò)這方面的知識，聽(tīng)起來(lái)知識盲點(diǎn)特別多，完全不理解，兒子從*開(kāi)始在培訓班學(xué)編程，*開(kāi)始學(xué)習信息技術(shù)，一聽(tīng)就懂，考試時(shí)成績(jì)都很好。這是因為有一定的背景知識積累，再聽(tīng)復雜點(diǎn)的知識，就能前后貫通，能理解，學(xué)習就很輕松。

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3.少兒編程怎么選培訓班

大部分家長(cháng)沒(méi)有能力自己教孩子編程，要想讓孩子從*編程，就要給孩子選擇一個(gè)合適的培訓班。建議大家在給孩子選課時(shí)，一定要進(jìn)行試聽(tīng)，看孩子是否喜歡學(xué)習編程、是否喜歡培訓班的授課方式，如果孩子對編程充滿(mǎn)興趣的話(huà)，再確定具體的課程，讓孩子真正在學(xué)編程的過(guò)程中提高能力。

4.小孩學(xué)編程可以提高創(chuàng )造力

發(fā)散思維是一個(gè)創(chuàng )造者重要的思維，發(fā)散思維就是一個(gè)或者多個(gè)已知條件，能夠得出多個(gè)答案的能力，這也叫求異思維，這種能力通過(guò)鍛煉和系統訓練可以得出來(lái)。孩子們通過(guò)實(shí)驗學(xué)習，在編碼時(shí)加強他們的大腦求異思維使他們擁抱自己的創(chuàng )造力。

5.學(xué)少兒編程興趣很重要

我們都知道很多孩子從小就會(huì )玩積木，搭建各種模型，孩子玩得很歡樂(lè )。但是過(guò)段時(shí)間，孩子就不想玩了，因為沒(méi)有新鮮感了，孩子開(kāi)始喜歡能動(dòng)起來(lái)的東西。當讓孩子玩一段時(shí)間電動(dòng)玩具之后，孩子又會(huì )到一個(gè)新的瓶頸期，不想再受固定運動(dòng)方式限制，想根據自己的想法設計新的玩法。

6.小孩學(xué)編程好處多嗎

小孩想創(chuàng )新就需要自己學(xué)習編程，所以對編程學(xué)習有了強烈的渴望。這種主動(dòng)學(xué)習的要求是難能可貴的，孩子一旦得到這樣的學(xué)習機會(huì )，一定會(huì )全力以赴，讓大腦興奮起來(lái)。我們尊重孩子的興趣，支持孩子去學(xué)編程，不僅讓孩子的能力得到發(fā)展，親子關(guān)系也會(huì )更好，溝通變得更順暢。

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