威海英國服裝設計留學(xué)服務(wù)機構推薦,學(xué)習能讓人變得充實(shí)、有趣,除了青島英國留學(xué)培訓,下面我們來(lái)看看英國的中學(xué)教育什么樣的,英國高中階段有哪些內容,Lecture是什么授課模式,Seminar是什么授課模式,Workshop是哪種授課模式,Tutorials授課模式,Field Trips授課模式,英國課程有哪種考核模式。
1.英國的中學(xué)教育什么樣的
中等教育包括針對 15 至 16 歲的關(guān)鍵階段 3 - 7 和 9 年,以及針對 15 和 16 歲之間的關(guān)鍵階段 4 - 10 和 11 年。在這里英國的學(xué)校系統要求學(xué)生學(xué)習數學(xué)和英語(yǔ),科學(xué)和人文和現代語(yǔ)言等科目,以及藝術(shù)和音樂(lè ),區域語(yǔ)言和體育,計算機科學(xué)和設計技術(shù)等選修科目。
2.英國高中階段有哪些內容
關(guān)鍵階段 3 可以進(jìn)一步分為*和高中——前者從 7 年到 8 年,后者從 8 年到 9 年??紤]到這里的大多數學(xué)生在英國的學(xué)校系統中,9 年級被認為是相當重要的。從*過(guò)渡到高中,在英國中學(xué)教育的*兩年,學(xué)生為兩年后參加的普通中學(xué)教育證書(shū) (GCSE) 考試做準備。在這里學(xué)生學(xué)習必修科目,如英語(yǔ)和數學(xué),2/3 科學(xué)和歷史/地理,現代語(yǔ)言等以及其他 9 和 12 門(mén)科目。
3.Lecture是什么授課模式
這是英國最常見(jiàn)的一種上課類(lèi)型,和國內*的授課形式類(lèi)似,會(huì )有很多學(xué)生同時(shí)上課,一般在大的階梯教室進(jìn)行,由一名或多名教授為大家講解專(zhuān)業(yè)知識、理論、近期學(xué)術(shù)發(fā)展等。一堂課的時(shí)間為1至3小時(shí),中途可以休息10-15分鐘。英國的講座允許學(xué)生攜帶電子設備,例如筆記本電腦或者ipad等。上課期間,同學(xué)們可以根據自己的需求記筆記或者錄音。上課過(guò)程中學(xué)生可以對授課老師的講解內容進(jìn)行提問(wèn),老師會(huì )進(jìn)行解答。講座對于大部分學(xué)生是非常好的搭建專(zhuān)業(yè)理論框架的方式。

4.Seminar是什么授課模式
研討課一般在講座后進(jìn)行,一周或隔周1次,課時(shí)一般為30分鐘~1小時(shí)不等,人數在10-20人左右。研討課互動(dòng)性比較強,主要是學(xué)生和導師的溝通。一般課程內容是結合在講座上學(xué)到的理論,與一些真實(shí)案例做討論和分析。導師一般會(huì )把學(xué)生分成幾個(gè)小組,然后安排小組討論,還可能有一些即興的presentation。
5.Workshop是哪種授課模式
如果在英國就讀的是偏實(shí)踐操作類(lèi)的專(zhuān)業(yè),就會(huì )有workshop這樣的課程,例如工科和計算機,建筑設計和藝術(shù)設計等等,workshop的內容通常是學(xué)習一個(gè)輔助軟件,在學(xué)校的工作室進(jìn)行一項設計或者在實(shí)驗室進(jìn)行一次實(shí)驗等。這個(gè)課的參與人數通常較少也沒(méi)有固定的課時(shí),大家會(huì )根據各自的需求或以小組為單位完成一項任務(wù)。
6.Tutorials授課模式
在英國高校,每個(gè)學(xué)生都會(huì )被分配到一位老師作為個(gè)人導師。導師會(huì )不定時(shí)跟學(xué)生交流,詢(xún)問(wèn)、輔導、跟進(jìn)學(xué)生的學(xué)習進(jìn)度及畢業(yè)論文完成情況。包括前期的論文開(kāi)題、每一階段的研究方法、方向把關(guān)和最終成型等。導師不會(huì )每天都在學(xué)校,但會(huì )公布自己輔導時(shí)間表,學(xué)生需要提前進(jìn)行預約,可以給老師發(fā)郵件或者在老師辦公室門(mén)口登記信息。在預約的時(shí)間節點(diǎn),每位同學(xué)可以在15-30分鐘的個(gè)人輔導時(shí)間里,跟老師溝通學(xué)習中的問(wèn)題或者論文寫(xiě)作遇到的問(wèn)題等。
7.Field Trips授課模式
這類(lèi)授課方式主要針對在英國*就讀建筑、考古、城市規劃等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,學(xué)校會(huì )不定期組織實(shí)地考察,學(xué)生需要前往不同的*或城市來(lái)進(jìn)行參觀(guān)拜訪(fǎng)。例如藝術(shù)鑒賞專(zhuān)業(yè),教授一般會(huì )帶領(lǐng)大家參觀(guān)美術(shù)館,近距離感受藝術(shù)的精妙絕倫,比僅從課堂上聽(tīng)講要生動(dòng)的多。還有一些專(zhuān)業(yè)的學(xué)生有機會(huì )前往行業(yè)公司或工廠(chǎng)進(jìn)行參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn),例如理工、醫藥、新聞等專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,這可以讓大家對現代企業(yè)的運行方式及工作流程有更深入的理解。
8.英國課程有哪種考核模式
在英國本科院校中,presentation是一種很常見(jiàn)的作業(yè)形式,它分為個(gè)人presentation和小組presentation。由一名同學(xué)或者幾名同學(xué)走上講臺,利用自己制作的PPT就某一課題來(lái)做展示,一般時(shí)長(cháng)在10-20分鐘不等,結束后老師和在座同學(xué)都可以提問(wèn)。 這類(lèi)作業(yè)對于學(xué)生的綜合能力、表達能力以及創(chuàng )造性思維的提高有很大的幫助,對于未來(lái)工作中的實(shí)際應用也算是提前練習了。
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