2022太原BIM等級考試培訓學(xué)校排名一覽表名單出爐，最近很多人討論太原BIM培訓 。今天我也整理了些資料，bim一二三級的區別，BIM工程師的任職要求，國內BIM應用的癥結來(lái)源。

1.bim一二三級的區別

bim考試三級更高級更難考一些，二級次之，一級反而最簡(jiǎn)單。二級考試劃分建筑、設備、結構三個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以在證書(shū)名稱(chēng)上也會(huì )有區分，而一級考試僅為建筑專(zhuān)業(yè)，所以證書(shū)名稱(chēng)僅是BIM建模師，三級考試目前尚未開(kāi)放。

2.BIM工程師的任職要求

建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)位或任何其他相關(guān)*，3至5年實(shí)戰BIM工作經(jīng)驗，擁有管理和運用BIM于大型專(zhuān)業(yè)項目的經(jīng)驗者及擁有團隊管理經(jīng)驗者優(yōu)先考慮。能提供內部不同級別的BIM培訓經(jīng)驗者優(yōu)先，具有良好的BIM軟件知識和熟悉BIM標準制定、執行和實(shí)施，有經(jīng)驗創(chuàng )造和維持BIM模板者優(yōu)先，主動(dòng)積極和具有良好的制作草圖經(jīng)驗，有良好的溝通團隊能力

3.國內BIM應用的癥結來(lái)源

（一）法律法規不完善。*層面關(guān)于BIM技術(shù)的標準尚未完善，已出臺的國標可操作性和指導性有待進(jìn)一步驗證。因無(wú)標準就無(wú)法厘清工程建設中規劃、設計、施工、運維、監管等各個(gè)主體單位各自的專(zhuān)業(yè)邊界和相應法律責任。 （二）各方應用層次低范圍小。按不完全統計，目前部分項目的BIM應用且僅僅是綜合管線(xiàn)碰撞方面，設計階段使用極少，更談不上全生命周期或在更高的城市級層面上應用。絕大多數項目還是按照幾十年不變的傳統方式，在管理項目的規劃設計施工。建設單位和建設監管*因無(wú)BIM驗收標準和專(zhuān)業(yè)人才，無(wú)法實(shí)施有效管理。 （三）本地企業(yè)缺乏BIM人才。設計單位受限于人才缺乏，導致正向設計推行緩慢，以BIM后驗證（先有圖紙再建模）為主；且有經(jīng)驗的設計師方案能力強但軟件建模弱，年輕設計師方案能力弱但軟件建模強。 （四）企業(yè)利益干擾導致廉政風(fēng)險。BIM應用的目標之一以無(wú)限接近零變更為目標，動(dòng)了施工企業(yè)的奶酪；投標人惡性競爭，施工企業(yè)往往在低價(jià)或圍標中標后，通過(guò)設計變更獲取利潤，如果建立完整的設計施工模型，就像皇帝的新裝被一覽無(wú)余，設計可變更性大幅下降

2022太原BIM等級考試培訓學(xué)校排名一覽表名單出爐

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