貴陽(yáng)市本地值得推薦的兒童社交溝通訓練中心名單公布，努力總是看得見(jiàn)的，貴陽(yáng)感統訓練課程帶你看下感覺(jué)統合訓練到底是什么，感統訓練對于多動(dòng)癥的有效嗎，怎樣對進(jìn)行感統訓練，語(yǔ)言發(fā)育遲緩該做什么訓練，語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期訓練，感統課訓練項目有哪些，一起去向著(zhù)那“看得見(jiàn)的努力”奮斗。

1.感覺(jué)統合訓練到底是什么

感覺(jué)統合訓練通常以經(jīng)典的感覺(jué)統合理論為基礎，通過(guò)使用搖擺球和其他專(zhuān)門(mén)設計的設備可以鍛煉前庭本體感受來(lái)感受聽(tīng)覺(jué)觸覺(jué)等感覺(jué)系統從而提高身體處理和整合感覺(jué)信息的能力。感覺(jué)統合訓練遵循循序漸進(jìn)的原則蹦床吊索陽(yáng)光隧道，不同類(lèi)型的大籠球擺動(dòng)滑板橡皮泥等是常用的教學(xué)方法。

2.感統訓練對于多動(dòng)癥的有效嗎

您好感統訓練對于多動(dòng)癥的孩子是有一定的作用的，多動(dòng)癥的孩子可以通過(guò)以下相關(guān)訓練方法進(jìn)行感統訓練認知行為治療，行為管理和教育心理治療，主要有行為治療和認知行為治療兩種，識別自己的行為是否恰當選擇恰當的行為方式不要過(guò)度擔心，積極配合醫生治療。希望對您有幫助。

3.怎樣對進(jìn)行感統訓練

如何訓練孩子的感統？以孩子快樂(lè )為前提，孩子在訓練中起主導作用。要尊重孩子對感官刺激的選擇和需求，通過(guò)控制環(huán)境，給予孩子合理的感官刺激，促進(jìn)孩子的感覺(jué)統合能力，讓孩子自己做出適應性反應，不要刻意教他們怎么做。在訓練的過(guò)程中，要和孩子溝通，給孩子積極的反饋。課后要和父母分享孩子進(jìn)步和成功的喜悅。

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4.語(yǔ)言發(fā)育遲緩該做什么訓練

訓練孩子語(yǔ)言發(fā)育遲緩一般推薦家庭康復訓練。父母應該表現出足夠的耐心。和孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，要放低姿態(tài)，眼睛盯著(zhù)孩子。說(shuō)話(huà)的時(shí)候盡量放慢語(yǔ)速，同時(shí)用溫柔的話(huà)語(yǔ)慢慢給孩子解釋?？梢赃x擇孩子比較感興趣的話(huà)題比如講故事、講兒歌或者和孩子一起做親子游戲。逐步增加孩子在玩耍和娛樂(lè )中的詞匯量。在增加孩子詞匯量的過(guò)程中盡可能多鼓勵，多表?yè)P增加孩子的自信心。

5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩早期訓練

注意力的訓練。在孩子經(jīng)常接觸的環(huán)境中，給予足夠的感官刺激，鼓勵和引導孩子用各種感官去認識周?chē)氖挛?，比如先用能發(fā)出聲音的微型玩具車(chē)來(lái)吸引孩子的注意力，再訓練孩子持續注意移動(dòng)事物的能力。對事物持久記憶的訓練。建立事物永久性的概念，比如把孩子正在玩的玩具放在毛巾下面或者盒子里讓他們尋找。

6.感統課訓練項目有哪些

隨著(zhù)感統知識的深入，越來(lái)越多的家長(cháng)了解到感統失調對于生活學(xué)習的深遠影響；已經(jīng)引起高度的重視；通過(guò)了解的家長(cháng)都知道，感統也叫感覺(jué)統合，是大腦與肢體相互協(xié)調，做出自適應反應的過(guò)程?？梢酝ㄋ缀?jiǎn)單地理解為做動(dòng)靜態(tài)有針對性地訓練，來(lái)刺激豐富孩子的感覺(jué)細胞，同時(shí)感知系統將這些所有的刺激信息傳導至大腦，加強腦部功能影響，激發(fā)大腦作出正確的指令，以便肢體及時(shí)作出正確的反應。

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