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1.什么是真正的自閉癥康復訓練

自閉癥又稱(chēng)“孤獨癥”，是一種廣泛存在的發(fā)育障礙主要表現在三個(gè)方面:交往障礙、社交障礙和行為障礙。所以只有改善這三個(gè)障礙自閉癥兒童才能康復。換句話(huà)說(shuō)真正的康復訓練是幫助自閉癥兒童在溝通社會(huì )交往和行為方面得到改善或恢復。這樣的康復訓練是專(zhuān)業(yè)的，有意義的！

2.自閉癥訓練機構有用嗎

一般來(lái)說(shuō)孩子確診后，家長(cháng)會(huì )在一段時(shí)間內處于迷茫狀態(tài)，對自閉癥缺乏全面的認識，心理和精神狀態(tài)處于低谷，生活不能自理，更談不上幫助孩子康復。這個(gè)時(shí)候，讓孩子在一個(gè)靠譜的機構開(kāi)始訓練，恐怕是一個(gè)明智的決定前提是這個(gè)機構“靠譜”。

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3.如何訓練自閉癥兒童模仿能力

在訓練自閉癥兒童的模仿能力時(shí)，應該把重點(diǎn)放在孩子如何學(xué)會(huì )“如何模仿”上，而不是通過(guò)模仿來(lái)學(xué)習新事物。訓練方法要從教基本功入手；如果孩子掌握了這項技能，就可以學(xué)習模仿，為以后通過(guò)模仿學(xué)習更復雜的行為打下良好的基礎。在訓練自閉癥兒童模仿時(shí)，要以孩子想要的東西為目標，然后在實(shí)現這個(gè)目標的過(guò)程中設定與孩子能力相匹配的困難；這時(shí)候大人就會(huì )有機會(huì )示范一些動(dòng)作，讓孩子看到別人會(huì )用什么方法，從而吸引孩子模仿大人的方法來(lái)達到目標。這樣孩子就能養成模仿別人的動(dòng)機。

4.自閉癥的訓練是從哪些方面入手

模仿是自閉癥兒童學(xué)習的重要課程。在任何一個(gè)孩子的生長(cháng)發(fā)育過(guò)程中，模仿技能的發(fā)展都是一個(gè)必要的基本組成部分。自閉癥兒童學(xué)習模仿具有特殊的困難，因此必須從一開(kāi)始就要教給他們模仿技能，從而把他們遲緩的或怪異的行為方式納入正常的學(xué)習模式中，一步一步地引導他們發(fā)展出我們所需要的行為方式。

5.發(fā)育遲緩的主要癥狀

大腦發(fā)育遲緩又不僅表現為智力落后，同時(shí)還存在注意力不集中，多動(dòng)等異常行為問(wèn)題。尤其對于智力發(fā)育遲緩的孩子來(lái)說(shuō)，其語(yǔ)言表達能力差，理解認知能力差，難以用語(yǔ)言表達自己的需求，詞匯量少，語(yǔ)言組織能力差，同時(shí)學(xué)習能力也比較低，對較深層次的東西難以理解。

6.發(fā)育遲緩1對1康復訓練的好處

在給全面語(yǔ)言發(fā)育遲緩的孩子制定語(yǔ)言康復計劃時(shí)，除了對孩子的各方面的能力進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評估測量之外，還應該觀(guān)察孩子的性格特點(diǎn)，根據孩子的性格特點(diǎn)來(lái)制定一些適合孩子的訓練計劃，這樣就能夠起到揚長(cháng)避短的作用，還能更好的提高干預效果，加快訓練進(jìn)程。所以，一位專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)言康復老師應該同時(shí)具備心理學(xué)、病理學(xué)、認知學(xué)、語(yǔ)音學(xué)等多方面知識。

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