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1.我的軟件測試生涯

從進(jìn)入測試行業(yè)到現在已經(jīng)有十年時(shí)間，經(jīng)歷過(guò)不同企業(yè)，共事過(guò)不少不同背景的同事，也遇到過(guò)很多無(wú)語(yǔ)的BUG，如今在測試職場(chǎng)生涯也有了一些自己的感悟。我的軟件測試生涯和大多數轉行測試的小伙伴一樣，通過(guò)報班學(xué)習后，轉行成為了一名普通的工程師，起初在一家社交平臺的公司工作。

2.軟件測試管理方向

不是說(shuō)你做了若干年的技術(shù)，成了技術(shù)大牛，你就一定能去管項目管人，畢竟管理主要是跟人打交道的活，你雖然能把電腦弄得服服帖帖，但不一定你去管人的時(shí)候，人就會(huì )服你，所以其實(shí)談到做管理，最關(guān)鍵的就不是技術(shù)了，用兩個(gè)比較時(shí)髦的詞來(lái)說(shuō)，關(guān)鍵就是“溝通”和“協(xié)調”，你得會(huì )跟客戶(hù)去做溝通，你得會(huì )跟其他人去做協(xié)調，這是做管理的先決條件。

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3.架構師認知能力的提升

隨著(zhù)架構師認知能力的提升，不但能讓他們在面對事物時(shí)，看清事物全貌，并從多維度視角去看待問(wèn)題，還能讓架構師突破自身瓶頸，提升上限空間。架構師不但需要從“不知道自己不知道”向“知道自己不知道”邁進(jìn)，還要再向“知道自己知道”跨越，從而做出更正確的架構決策。

4.為什么要進(jìn)行軟件測試

一款手機軟件從無(wú)到有會(huì )經(jīng)過(guò)許多的環(huán)節，而且由不一樣的人來(lái)參加開(kāi)發(fā)設計，因此*產(chǎn)出率的系統作用會(huì )存有各式各樣的問(wèn)題，因而為了確保手機軟件的功用是可以用的，因此一定要開(kāi)展軟件性能測試。除此之外現階段的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)已經(jīng)不會(huì )是作用為主導，客戶(hù)不僅只盯住手機軟件的作用能否滿(mǎn)足需求，還會(huì )繼續對手機軟件是不是非常容易入門(mén)、實(shí)行高效率等，一系列別的感受都是有了更好的規定，因此這也要人們對系統開(kāi)展很多的檢測。

5.軟件測試2個(gè)月能不能學(xué)會(huì )

2個(gè)月達到初級測試員的水平是可以的，但是要想達到高級，就得看水平了。 如果你已經(jīng)有了基礎，那么2個(gè)月是絕對足夠的。 如果你沒(méi)有基礎，你只想直接進(jìn)入高級水平。 那我的回答肯定不是。2個(gè)月比較短，在這么短的時(shí)間內，我只能說(shuō)基礎已經(jīng)很完善了。

6.軟件測試培訓課程內容

軟件測試培訓課程內容：的專(zhuān)業(yè)性和實(shí)用性決定了學(xué)生未來(lái)的就業(yè)，課程內容取決于軟件測試培訓機構認證或職稱(chēng)課程的含金量以及學(xué)習內容，是否立足于提高學(xué)員技能貼近企業(yè)，實(shí)際就業(yè)內容設置，是否有深度和廣度特別是否有足夠的時(shí)間講解核心和關(guān)鍵知識點(diǎn)這就需要學(xué)生仔細比較學(xué)習內容和時(shí)間設置的科學(xué)性

通過(guò)我的軟件測試生涯，軟件測試管理方向，架構師認知能力的提升，為什么要進(jìn)行軟件測試，軟件測試2個(gè)月能不能學(xué)會(huì )，軟件測試培訓課程內容這幾點(diǎn)內容，如果還想了解更多歡迎聯(lián)系。

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