藝術(shù)生聯(lián)考過(guò)后,有一部分學(xué)生選擇回到學(xué)校提高文化課,確保自己在高考的時(shí)候分數能夠達到藝術(shù)類(lèi)本科之上,但是因為長(cháng)時(shí)間專(zhuān)業(yè)集訓的原因,大多數學(xué)生文化課都處在往年的藝術(shù)生本科線(xiàn)之一,那么藝術(shù)生的文化課應該怎么樣提高呢?是回原學(xué)校上課還是選擇校外文化課培訓機構,效果更顯著(zhù)?

市場(chǎng)上大大小小的高三藝考文化課輔導機構有很多,至于哪家機構實(shí)力強?小編根據辦學(xué)規模,師資力量,學(xué)費,口碑,歷年來(lái)的成績(jì),教學(xué)環(huán)境,學(xué)習氛圍等因素為大家整理了高三藝術(shù)生文化課輔導機構,接下來(lái)為您詳細的介紹。

三聯(lián)高復學(xué)校從93年開(kāi)始辦學(xué),位于杭州市西湖區,是經(jīng)省教育廳批準成立的全日制民辦學(xué)校,每年都會(huì )為藝考生開(kāi)設定制課程,沖刺文化課的學(xué)習,針對藝術(shù)生"時(shí)間少、基礎弱"等特點(diǎn),三聯(lián)高復量身打造的,新班統一開(kāi)課,*教研,因材施教。老師由多年藝考生文化課授課經(jīng)驗,由專(zhuān)業(yè)老師、特級教師及*帶頭人參與并研發(fā),針對性課程訓練、*把握考試方向,根據藝考生特點(diǎn)優(yōu)化輔導內容,明白如何在短短的一百多天時(shí)間里,幫孩子抓基礎分,讓學(xué)生在短期內達到預期的效果!(三聯(lián)高復會(huì )根據孩子的考試分數,推測出專(zhuān)屬孩子的學(xué)習情況,然后在根據孩子的成績(jì)的分數、個(gè)人喜好、選課提出*好的學(xué)習方案)

聯(lián)考過(guò)后,如何快速提升文化課?

*:制定合理的學(xué)習和復習計劃

基礎好,就要拓寬加深進(jìn)一步提高,基礎差,就要查漏補缺鞏固基礎。根據自己的接受能力來(lái),能做到什么程度就訂到什么程度,任務(wù)不能太多,要求不可太高,應做到量力而行。還要結合老師的教學(xué)進(jìn)度而訂,很多學(xué)生個(gè)人學(xué)習計劃的"破產(chǎn)",就是因為不了解老師教學(xué)進(jìn)度的實(shí)際,而使自己安排的學(xué)習任務(wù)不是過(guò)緊就是過(guò)松,還會(huì )出現自己安排的學(xué)習內容和老師的教學(xué)內容相脫節的現象。

第二:主攻基礎,放棄難點(diǎn)

根據教育部對高考命題的要求,各省高考分值基本遵循7(基礎題),2(中檔題),1(難題)的原則分布,強調對基礎知識的掌握依舊是各省高考的宗旨。而高考錄取對藝術(shù)生的文化課分數相對較低,而藝術(shù)生文化基礎知識比較薄弱,所以藝術(shù)生應該抓住基礎題,掌握高中課程當中的基礎知識。第三:要有堅定的信念

不畏艱難敢于挑戰自我的勇氣,敢于吃苦,敢為人先的信念。缺少了主觀(guān)的努力和堅定的信念任何事情都不可能成功。

第四:利用專(zhuān)業(yè)教材輔助學(xué)習

對于藝考生來(lái)說(shuō),建議可以使用專(zhuān)門(mén)針對藝考生文化情況編寫(xiě)的復習書(shū)來(lái)進(jìn)行復習,按照課程規劃,每天弄懂該學(xué)的知識點(diǎn),按時(shí)完成相應的練習題,遇到不會(huì )的反復理解、練習,在短暫的復習之后,就會(huì )有一個(gè)不錯的復習效果。