我們常說(shuō)一個(gè)人的成功20%取決于他的智商,而80%取決于他的情商。情商中*重要的一種能力就是人際關(guān)系的處理能力。擁有一副好口才的人說(shuō)出來(lái)的話(huà)往往能撥動(dòng)人們的心弦,如同具有一種魔力,操縱著(zhù)人們的情緒,他的舉手投足、只言片語(yǔ)似乎都可以使周?chē)目諝馑沙诨蚓o張。所以,如果一個(gè)孩子擁有良好的口才能力,無(wú)論他未來(lái)從事什么行業(yè),無(wú)論他在人生的道路上遇到什么,他都能坦然處之,勇敢面對。

●學(xué)習口才的優(yōu)勢:

1.孩子自信提升,口才必不可少。

口才表達培訓,提高口才能力,增加在眾人面前說(shuō)話(huà)的機會(huì ),一次次不斷的嘗試,一次次贏(yíng)得的掌聲,都會(huì )成為孩子自信心增長(cháng)的重要源泉。孩子的自信心樹(shù)立了,就使得孩子更加想要表現自己,從而又提高了口才能力,這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程。

2.提高口才方能思維敏捷:

馬克思說(shuō)過(guò):"語(yǔ)言是思維的物質(zhì)外殼"?？诓诺谋磉_離不開(kāi)思維,而思維敏銳有通過(guò)口才表達出來(lái)。那些思維敏銳的人,哪個(gè)不是出口成章,侃侃而談。只有提高口才能力,方能促進(jìn)思維的快速反應。

3.擁有天馬行空的想象力。

進(jìn)行口頭表達,把想法表達出來(lái),而不是憋在心里,憋在心里只會(huì )限制形象。只有在孩子表達的時(shí)候,腦內的影像才會(huì )被描述,從而提高想象力。

4.立足社會(huì ),適應發(fā)展。

現在的社會(huì )是促進(jìn)孩子全面發(fā)展,口才表達便成了重中之重,只有善于溝通才能立足于整個(gè)社會(huì )。不與外界交流,只能被前進(jìn)的社會(huì )所淘汰。由此可見(jiàn),提高口才能力勢在必行。

●少年領(lǐng)/袖口才在線(xiàn)一對一少兒口才課程優(yōu)勢:

1.*助陣

**團直接參與課程設計,科班講師團中青年主陣擔當,教授,*,名人傾情指導。

2.快樂(lè )教學(xué)

游戲的學(xué)習氛圍,快樂(lè )的教學(xué)方式,課堂就是舞臺。演練技能、展示才藝,盡顯風(fēng)采。

3.因材施教

根據每個(gè)孩子的不同基礎,推薦*適合孩子的課程,讓孩子*大程度的得到提升。

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