學(xué)一手教育網(wǎng)公務(wù)員考試研究中心首席輔導專(zhuān)家崔斌教授，在2009年廣東公務(wù)員《行測》輔導中提醒廣大報考者，了解公務(wù)員考試的命題原理，有助于考生開(kāi)拓思路，轉換角色，提高復習效率，從而從容應對筆試。

崔斌教授是原公務(wù)員考試命題組專(zhuān)家、擁有五年公務(wù)員考試輔導經(jīng)驗，曾多次參與中央*機關(guān)及地方公務(wù)員考試命題、閱卷工作，是學(xué)員心目中的“行測*人”。他在2009年*公務(wù)員《行測》考試輔導中，“常識判斷”、“數量關(guān)系”、“圖形推理”、“類(lèi)比推理”等知識模塊內有數十個(gè)知識內容全部命*試題目。

崔教授認為，從從哲學(xué)層面來(lái)看，《行測》主要考查考生的辯證思維能力；從社會(huì )學(xué)的層面分析，主要測查考生對社會(huì )問(wèn)題的認識能力、分析能力、評價(jià)能力、判斷能力和處理能力；從*專(zhuān)業(yè)層面分析，主要考查考生文學(xué)、數學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、管理學(xué)等多*的基礎知識，以測查應試者從事*機關(guān)工作必須具備的潛能。

落實(shí)到具體題型上，不同的題型測查的是考生在不同*方面的知識和能力：

言語(yǔ)理解與表達：主要是測查考生閱讀、理解相關(guān)資料的水平，語(yǔ)言表達能力、綜合概括能力等。包括閱讀理解、聽(tīng)力理解等題型。

數量關(guān)系：主要是測查考生的邏輯思維能力、運算能力、空間想象能力，以及運用所學(xué)數學(xué)知識和方法分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。包括數字推理、數學(xué)運算等題型。

判斷推理：主要是測查應試者的形象思維、圖形推理能力、邏輯推理能力。包括圖形推理、定義判斷、邏輯判斷、類(lèi)比推理等題型。

常識判斷：主要是測查考生是否了解自然科學(xué)和社會(huì )科學(xué)的基本概念、規則、定律、規律，是否能夠運用最基本的知識進(jìn)行分析和判斷。

資料分析：主要是測查考生是否能通過(guò)數據、圖表等把握事物的特征、規則或關(guān)系，是否能應用所學(xué)知識對自然現象或社會(huì )現象進(jìn)行系統思考和分析。