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1.康復訓練要多久才有效

每個(gè)孩子的情況不同，有的孩子可能病得比較重，有的孩子不嚴重，自閉癥兒童的干預和治療要堅持早發(fā)現、早診斷、早治療的原則，越小越小 ，大腦的可塑性越高，級別越高，如果使用正確的方法會(huì )看到更好的結果； 自閉癥的表現因孩子的具體情況而異。

2.怎么進(jìn)行聽(tīng)力障礙康復訓練

聽(tīng)力理解障礙的康復訓練要求聽(tīng)障者在發(fā)音時(shí)看到訓練者的唇部運動(dòng)和聲音連接，并用圖片來(lái)達到理解的目的。 可以將日常交流活動(dòng)的內容作為培訓話(huà)題，可以采用貼近現實(shí)生活的培訓材料，如食物、照片、新聞報道等，根據不同的交流采取適當的相應方式 ，從而調動(dòng)患者的興趣。 訓練中不僅要使用口語(yǔ)，還要使用書(shū)面語(yǔ)、手勢語(yǔ)、圖片等補償手段傳遞信息，以達到提高綜合交際能力的目的。

3.語(yǔ)言康復訓練的重要性

7歲之前是孩子獲得有聲語(yǔ)言的重要時(shí)期，此時(shí)他們從外界獲得的信息最多，模仿能力也很強。 如果這個(gè)時(shí)期的嬰兒或兒童因聽(tīng)力障礙而無(wú)法聽(tīng)到聲音，將對他們的聲樂(lè )語(yǔ)言能力的獲得產(chǎn)生致命的影響，使他們錯過(guò)語(yǔ)言能力發(fā)展的*時(shí)機。

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4.語(yǔ)言康復訓練之視覺(jué)跟蹤訓練

把孩子喜歡的物體放在他面前，并朝不同的方向移動(dòng)，以吸引孩子的目光。 用孩子喜歡的東西來(lái)吸引他，讓他看著(zhù)我們（父母或老師）的眼睛，用這些東西獎勵他，如果他想吃，他想玩的時(shí)候，讓他看著(zhù)你， 然后滿(mǎn)足他的要求。

5.語(yǔ)言訓練前要了解的語(yǔ)言狀況

很多除了語(yǔ)言遲緩造成的詞匯量不足、句子不完整外，有些通常還會(huì )伴有其他語(yǔ)言問(wèn)題。這些問(wèn)題包括發(fā)音問(wèn)題、聲音嘶啞、發(fā)聲困難、口吃……和其他困難； 只有了解了孩子目前的語(yǔ)言情況，老師才能幫孩子確定語(yǔ)言訓練的目標。

6.語(yǔ)言訓練-好安排定時(shí)定點(diǎn)活動(dòng)

進(jìn)行語(yǔ)言康復訓練時(shí)，安排固定時(shí)間、固定地點(diǎn)活動(dòng)。訓練時(shí)間不宜太長(cháng)，否者會(huì )造成孩子不專(zhuān)注。如果實(shí)在無(wú)法進(jìn)行定時(shí)定點(diǎn)培訓，可以考慮使用機會(huì )教育；機會(huì )教育一定要把握一個(gè)重點(diǎn)，就是你使用的題材不僅要符合培養目標，而且要能引起孩子的興趣，或者能引起他的好奇心。

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