感覺(jué)統合訓練原則:

 1、訓練當中要讓兒童感到愉快而不是壓力和恐懼

2、訓練中兒童是主角,要尊重兒童對感覺(jué)刺激的需要和選擇

3、通過(guò)控制環(huán)境給兒童以適當的感覺(jué)刺激,使兒童能作出適應性反應

4、訓練過(guò)程中,給孩子以積極的反饋,并與家長(cháng)分享孩子成功的喜悅

5、訓練前后對孩子的感統失調的類(lèi)型和程度進(jìn)行評估,制定相應的訓練課程

6、為兒童創(chuàng )建豐富多彩的室內活動(dòng)場(chǎng)所,在游戲中進(jìn)行快樂(lè )教學(xué)

7、給兒童自由選擇項目的權利,從自選動(dòng)作過(guò)度到規定動(dòng)作,以此調動(dòng)他們的參與興趣

8、對年齡幼小的兒童,用引導的方法與幼兒溝通互動(dòng),以此幫助他們體驗各種活動(dòng)而達到訓練目的

9、通過(guò)感覺(jué)統合訓練和表?yè)P,加強孩子意識品質(zhì)的培養,培養他們的團隊精神,調動(dòng)他們各種優(yōu)良品質(zhì),使他們感到自信、快樂(lè ),使身心健康發(fā)展。

感覺(jué)統合的作用綜合起來(lái)說(shuō)有以下四個(gè)方面:組織功能:腦部一方面對各種感覺(jué)刺激做出反應,下達指令;另一方面又要對各種感覺(jué)信息做綜合處理。感覺(jué)統合就有如指揮交通．如果各種感覺(jué)信息輸入和輸出的通道暢通,整體協(xié)調得當,人的神經(jīng)系統就會(huì )利用這些紛繁的感覺(jué)刺激來(lái)形成認知、動(dòng)作等各種適應性活動(dòng)。如果感覺(jué)流暢性不良,生命將如上下班時(shí)擁擠的交通一樣,又慢又亂。

感覺(jué)統合是從"大腦接受基本感官刺激,引發(fā)學(xué)習表現"延伸出來(lái)的兒童發(fā)展理論,尤其在兒童發(fā)展早期,會(huì )特別強調全身的"觸覺(jué)"、主司平衡與速度感的"前庭覺(jué)",以及掌管肢體姿勢與位置變化的"本體覺(jué)"對兒童發(fā)展的重要性。隨著(zhù)城市化進(jìn)程發(fā)展,城市兒童感統失調問(wèn)題已愈發(fā)嚴重,專(zhuān)業(yè)有效的感覺(jué)統合訓練需求量巨大。感覺(jué)統合訓練師已經(jīng)成為一個(gè)相當熱門(mén)的新興職業(yè)。隨著(zhù)社會(huì )需求的增長(cháng)及家長(cháng)教育意識的增量,專(zhuān)業(yè)有效的感統訓練師已經(jīng)受到市場(chǎng)的熱捧,展現出廣闊的職業(yè)前景。

親子教育指導師證,是表明親子教育指導師具有從事親子教育指導師職業(yè)所必備的學(xué)識和技能的證明。它是親子教育指導師人員求職、任職、開(kāi)業(yè)的資格憑證,是用人單位招聘、錄用勞動(dòng)者的主要依據,高質(zhì)量記憶,具有過(guò)目不忘的本領(lǐng)。

感覺(jué)統合是人類(lèi)的本能,是一切能力的基礎。所以,請大家一定要在孩子還小的時(shí)候,幫助孩子把身體一切能力發(fā)展的根基,用針對性的感覺(jué)統合訓練打造好。?關(guān)于感覺(jué)統合訓練師有哪些報考條件,考試費用多少讓他在成長(cháng)過(guò)程中,能客觀(guān)、理智、輕松、愉快地面對一切人事物,創(chuàng )造出屬于自己輕松、美好的人生。0-3歲是感統失調的黃金預防階段,3-6歲是感統失調的關(guān)鍵訓練階段,6-9歲是感統失調的補救訓練階段,9-12歲是感統失調的搶救加強訓練階段,越早干預,效果越好。

另外,長(cháng)期跑步,身體已經(jīng)形成慣性反射,無(wú)需把注意力放在自己身上也能輕松地進(jìn)行。聽(tīng)歌邊聊天,感覺(jué)不在身體上,各感官得不到刺激,大腦對肌肉和骨骼的動(dòng)作無(wú)法產(chǎn)生新的反應。所以,對于身體平衡控制不好的孩子,需要多角度的刺激前庭覺(jué)才能改善平衡情況。如果只是跑步,或做單一運動(dòng),幫助不大。更重要的是,體育運動(dòng)無(wú)法給予孩子提供針對性的訓練。