升學(xué)率 長(cháng)沙經(jīng)貿職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
護理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:從目前社會(huì )需求看,護理行業(yè)正是一項"朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)",2003年護理專(zhuān)業(yè)被*七部委確定為技能型緊缺型人才。隨著(zhù)全球老齡化時(shí)代的到來(lái),我國社區護理及老年護理人才的缺口將超過(guò)500萬(wàn),歐美地區護理人才的缺口也在300萬(wàn)以上。我校開(kāi)辦護理專(zhuān)業(yè)已有50多年的歷史,護理專(zhuān)業(yè)是*財政支持的重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、株洲市特色專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生質(zhì)量高,護士執業(yè)資格考試通過(guò)率高達97%以上,在*、省級護理技能大賽中獲優(yōu)異成績(jì),護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高達95%以上,深受用人單位的歡迎。
培養目標:培養掌握現代護理基本知識和基本技能、社區衛生保健知識、富有人文精神和創(chuàng )新精神,能在臨床各級醫療機構、社區、家庭,從事臨床護理、預防保健、康復以及社區衛生保健服務(wù)的高素質(zhì)技能型護理專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程:基礎護理技術(shù)、健康評估、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理、人際溝通。
就業(yè)崗位:各級各類(lèi)醫院、社區、診所、醫療保健、衛生防疫、計劃生育等機構。
升學(xué)率 長(cháng)沙經(jīng)貿職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
辦學(xué)規模:學(xué)校校舍面積近80畝,在職教師百余人,在校學(xué)生人數1200余人。學(xué)校擁有高標準的教學(xué)樓、多功能報告大廳、食堂、學(xué)生公寓、田徑運動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)。教學(xué)實(shí)訓儀器設 備齊全,擁有航空模擬倉、汽修實(shí)訓中心、應急救援實(shí)訓室、護理實(shí)訓中心、電子競技實(shí)訓室、智能無(wú)人機實(shí)訓室、鋼琴房、形體房、計算機房、美術(shù)室等多個(gè)大型實(shí)訓中心。
師資力量:學(xué)校堅持把人才建設作為學(xué)校發(fā)展的基石,堅持人才強校戰略,現有教職工近百人,專(zhuān)任教師近80人,雙師型教師近20人,兼職教師近20人。
航空特色,立德樹(shù)人。學(xué)校擁有一支朝氣蓬勃的教職工隊伍,*引領(lǐng),業(yè)務(wù)精湛。學(xué)校立足立德樹(shù)人,弘揚工匠精神,賡續紅色基因。學(xué)校擁有航空制造(數控)、工業(yè)機器人、航空、人工智能、無(wú)人機實(shí)訓中心,配備先進(jìn)的實(shí)訓設備,圍繞航空產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)設數控技術(shù)、飛機維修、工業(yè)機器人應用技術(shù)、無(wú)人機應用技術(shù)、航空服務(wù)等特色專(zhuān)業(yè)。
服務(wù)航空,產(chǎn)教融合。學(xué)校全方位深化產(chǎn)教研融合,為學(xué)生搭建廣闊的就業(yè)發(fā)展平臺。校企合作共同研發(fā)十余項專(zhuān)利產(chǎn)品,填補了國內空白。學(xué)校與*航發(fā)南方公司(331廠(chǎng))、*航發(fā)動(dòng)研所(608所)、*航發(fā)長(cháng)江公司(310廠(chǎng))、*航發(fā)南方宇航、湖南山河科技、湖南翔為通航等*航空企業(yè)建立了長(cháng)期合作的戰略伙伴關(guān)系,開(kāi)展"定單式培養"、員工培訓等深層次合作,為企業(yè)提供強有力的技術(shù)支撐及人才儲備輸送。
做好教育教學(xué)方法的選擇工作,教學(xué)方法作為影響教學(xué)工作質(zhì)量的主要因素之一,不僅能夠改變傳統的教師一講到底的模式,提高學(xué)生的課堂參與度,而且,自主、探究、合作交流等教學(xué)方法的應用來(lái)促使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。所以,我們要做好新教學(xué)方法核心思想的學(xué)習工作,要結合教材內容做好教學(xué)方法的選擇工作和應用工作,以為高效課堂的順利實(shí)現奠定堅實(shí)的基礎。
比如:在應用"探究式教學(xué)法"時(shí),教師要做好問(wèn)題情境的創(chuàng )設工作,要通過(guò)恰當、準確的問(wèn)題思考和探究來(lái)提高學(xué)生的課堂參與度,并確保學(xué)生在獨立思考問(wèn)題中養成自主探究問(wèn)題的習慣,同時(shí),也能確保學(xué)生在思考問(wèn)題、解決問(wèn)題中輕松地掌握知識,提高知識的應用能力。但是,需要說(shuō)明的是,探究式教學(xué)法的應用或者說(shuō)在探究式問(wèn)題情境的創(chuàng )設中,教師設置的問(wèn)題難易程度要準確,不能過(guò)難,也不能過(guò)易,反之,則會(huì )影響學(xué)生學(xué)習的積極性。所以,在教育教學(xué)管理工作中,教師要重視教學(xué)方法的選擇和應用工作,要立足于教材,結合我校學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況來(lái)恰當地將新的教學(xué)方法應用到實(shí)際教學(xué)活動(dòng),以確保每堂課的教學(xué)目標順利完成。做好教育教學(xué)手段的學(xué)習工作。
護理專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:從目前社會(huì )需求看,護理行業(yè)正是一項"朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)",2003年護理專(zhuān)業(yè)被*七部委確定為技能型緊缺型人才。隨著(zhù)全球老齡化時(shí)代的到來(lái),我國社區護理及老年護理人才的缺口將超過(guò)500萬(wàn),歐美地區護理人才的缺口也在300萬(wàn)以上。我校開(kāi)辦護理專(zhuān)業(yè)已有50多年的歷史,護理專(zhuān)業(yè)是*財政支持的重點(diǎn)建設專(zhuān)業(yè)、株洲市特色專(zhuān)業(yè)。畢業(yè)生質(zhì)量高,護士執業(yè)資格考試通過(guò)率高達97%以上,在*、省級護理技能大賽中獲優(yōu)異成績(jì),護理專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高達95%以上,深受用人單位的歡迎。
培養目標:培養掌握現代護理基本知識和基本技能、社區衛生保健知識、富有人文精神和創(chuàng )新精神,能在臨床各級醫療機構、社區、家庭,從事臨床護理、預防保健、康復以及社區衛生保健服務(wù)的高素質(zhì)技能型護理專(zhuān)門(mén)人才。
主干課程:基礎護理技術(shù)、健康評估、內科護理、外科護理、婦產(chǎn)科護理、兒科護理、急救護理、人際溝通。
就業(yè)崗位:各級各類(lèi)醫院、社區、診所、醫療保健、衛生防疫、計劃生育等機構。
升學(xué)率 長(cháng)沙經(jīng)貿職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
辦學(xué)規模:學(xué)校校舍面積近80畝,在職教師百余人,在校學(xué)生人數1200余人。學(xué)校擁有高標準的教學(xué)樓、多功能報告大廳、食堂、學(xué)生公寓、田徑運動(dòng)場(chǎng)、籃球場(chǎng)、羽毛球場(chǎng)。教學(xué)實(shí)訓儀器設 備齊全,擁有航空模擬倉、汽修實(shí)訓中心、應急救援實(shí)訓室、護理實(shí)訓中心、電子競技實(shí)訓室、智能無(wú)人機實(shí)訓室、鋼琴房、形體房、計算機房、美術(shù)室等多個(gè)大型實(shí)訓中心。
師資力量:學(xué)校堅持把人才建設作為學(xué)校發(fā)展的基石,堅持人才強校戰略,現有教職工近百人,專(zhuān)任教師近80人,雙師型教師近20人,兼職教師近20人。
航空特色,立德樹(shù)人。學(xué)校擁有一支朝氣蓬勃的教職工隊伍,*引領(lǐng),業(yè)務(wù)精湛。學(xué)校立足立德樹(shù)人,弘揚工匠精神,賡續紅色基因。學(xué)校擁有航空制造(數控)、工業(yè)機器人、航空、人工智能、無(wú)人機實(shí)訓中心,配備先進(jìn)的實(shí)訓設備,圍繞航空產(chǎn)業(yè)鏈開(kāi)設數控技術(shù)、飛機維修、工業(yè)機器人應用技術(shù)、無(wú)人機應用技術(shù)、航空服務(wù)等特色專(zhuān)業(yè)。
服務(wù)航空,產(chǎn)教融合。學(xué)校全方位深化產(chǎn)教研融合,為學(xué)生搭建廣闊的就業(yè)發(fā)展平臺。校企合作共同研發(fā)十余項專(zhuān)利產(chǎn)品,填補了國內空白。學(xué)校與*航發(fā)南方公司(331廠(chǎng))、*航發(fā)動(dòng)研所(608所)、*航發(fā)長(cháng)江公司(310廠(chǎng))、*航發(fā)南方宇航、湖南山河科技、湖南翔為通航等*航空企業(yè)建立了長(cháng)期合作的戰略伙伴關(guān)系,開(kāi)展"定單式培養"、員工培訓等深層次合作,為企業(yè)提供強有力的技術(shù)支撐及人才儲備輸送。
