1) 醫療急救實(shí)訓室
配備醫療急救用品,用于客艙服務(wù)的急救模擬。
序號 | 設備名稱(chēng) | 用途 | 單位 | 基本配置 |
1 | 心肺復蘇模擬人 | 教學(xué)設施 | 套 | 2 |
2 | 急救藥箱 | 教學(xué)設施 | 只 | 1 |
3 | 應急醫療箱 | 教學(xué)設施 | 只 | 1 |
4 | 毛毯 | 教學(xué)設施 | 條 | 2 |
5 | 聽(tīng)診器 | 教學(xué)設施 | 套 | 20 |
6 | 血壓計 | 教學(xué)設施 | 套 | 20 |
7 | 活動(dòng)性氧氣瓶(面罩) | 教學(xué)設施 | 套 | 2 |
(5)化妝實(shí)訓室
配備化妝臺、化妝鏡,適用民航服務(wù)禮儀與形象設計課程教學(xué)與實(shí)訓。
序號 | 設備名稱(chēng) | 用途 | 單位 | 基本配置 |
1 | 化妝臺桌椅 | 教學(xué)設施 | 套 | 40 |
2 | 全身鏡 | 教學(xué)設施 | 面 | 1 |
3 | 化妝示范臺 | 教學(xué)設施 | 套 | 1 |
4 | 洗臉池 | 教學(xué)設施 | 套 | 5 |
5 | 活動(dòng)黑板 | 教學(xué)設施 | 塊 | 1 |
6 | 多媒體教學(xué)系統 | 教學(xué)設施 | 套 | 1 |
長(cháng)沙博雅衛生學(xué)校招生簡(jiǎn)章
四、實(shí)習單位
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長(cháng)沙博雅衛生學(xué)校招生簡(jiǎn)章
四個(gè)不同:
一是在高中階段學(xué)習的內容不同。對口升學(xué)班不采用普高教材,語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三科由教育部職業(yè)教育與成人教育司指定的統一教材;各個(gè)專(zhuān)業(yè)由*教育主管*指定與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的統一教材。
對口升學(xué)所有開(kāi)設的課程難度都低于普高,教材的難度比普高教材低了很多,這對高職生來(lái)說(shuō)是非常有利的。
二是高考試卷與普高生不同。對口升學(xué)各科高考試卷均由各省市自行單獨命題,各專(zhuān)業(yè)考生語(yǔ)數外三科試卷相同,各專(zhuān)業(yè)綜合卷再分專(zhuān)業(yè)單獨命題。
三是在選學(xué)專(zhuān)業(yè)的時(shí)間上與普高生不同。普高生在參加*統一高考后,各人根據自己的成績(jì)報考不同的高校,選學(xué)不同的專(zhuān)業(yè);對口升學(xué)則是在職高學(xué)習階段就要選好自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè),并報考高校的這個(gè)相關(guān)專(zhuān)業(yè),上*后還是繼續學(xué)習這個(gè)專(zhuān)業(yè)。
四是培養的目標不同。職高對口升學(xué)的考生升入*后,培養的目標基本上是社會(huì )上急需的各種高級實(shí)用型人才,而不是研究型人才。這些學(xué)生畢業(yè)后,他們既具備扎實(shí)的理論知識,又有一定的實(shí)踐操作能力,因此就業(yè)更容易。
