在我國眾多的學(xué)校當中,按照不同的分類(lèi)方式可以有很多種不同的種類(lèi)。按學(xué)校性質(zhì)可以分為民辦學(xué)校和公辦學(xué)校;按學(xué)校歸屬管理單位不同可以分為*院校和地方院校,或者省屬院校和市屬院校;按照所處地域的不同可以分為城市學(xué)校和農村學(xué)校,或者東部地區學(xué)校和中西部地區學(xué)校;按照辦學(xué)層次不同可以分為重點(diǎn)學(xué)校和一般學(xué)校,等等。在眾多的分類(lèi)之中,我們平常關(guān)注*多的就是民辦學(xué)校和公辦學(xué)校。民辦學(xué)校和公辦學(xué)校的區別是什么?各有什么特點(diǎn),民辦和公辦哪個(gè)更好?在選擇學(xué)校之前,必須要做好區分,否則容易走彎路。
一、辦學(xué)水平不一樣
公辦學(xué)校辦學(xué)水平普遍高于民辦學(xué)校。在人才培養質(zhì)量、科學(xué)研究水平、學(xué)生綜合素質(zhì)上,公辦學(xué)校均要優(yōu)于民辦學(xué)校。尤其是在高等院校中,由于辦學(xué)起點(diǎn)不一樣,民辦學(xué)校辦學(xué)時(shí)間起步晚,發(fā)展速度較為滯后,在人才培養方案制定、教學(xué)規劃實(shí)施和科學(xué)實(shí)驗開(kāi)設等方面均比不上公辦學(xué)校。從每年公布的教育年鑒可以看出,無(wú)論是中*階段的升學(xué)率還是高等院校的就業(yè)率,公辦學(xué)校要普遍好于民辦學(xué)校。
邵陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校百度百科
本專(zhuān)業(yè)堅持"校企合作,雙元育人,能力遞進(jìn)"的培養模式,強化學(xué)生職業(yè)能力的培養,不斷提高人才培養質(zhì)量,專(zhuān)業(yè)內涵不斷提升,畢業(yè)生就業(yè)率高。近五年主編及參編*高職高專(zhuān)教材20多本,主持省市級課題10余項,公開(kāi)發(fā)表論文20多篇,立項長(cháng)沙市教育局重點(diǎn)項目"校企合作示范基地"和"技能*工作室"。2013級康復班學(xué)生于2015年7月在山東聊城參加*康復技能大賽榮獲單項二等獎1個(gè)和三等獎5個(gè),2014級康復班學(xué)生參加長(cháng)沙市大中專(zhuān)學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)大賽榮獲二等獎,2016年康復班學(xué)生參加長(cháng)沙市大中專(zhuān)學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)大賽榮獲一等獎?？祻蛯?zhuān)業(yè)社團--愛(ài)心康復社團被評為**社團。專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設計在省教育廳檢查中通過(guò)率分別為*。
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師資情況
設立口腔醫療、護理、口腔工藝*和骨干教師組成的跨*教學(xué)團隊。。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程。
