岳陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校是不是公立學(xué)校
本專(zhuān)業(yè)現有校內校外兼職教師共19人,其中專(zhuān)任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專(zhuān)任教師中"雙師型"教師9人。實(shí)訓教學(xué)團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實(shí)驗師,其中9人具有醫師*。形成了以學(xué)校、企業(yè)高級職稱(chēng)人員為雙專(zhuān)業(yè)帶頭人、中高級職稱(chēng)教師為教學(xué)骨干的整體結構合理、專(zhuān)兼結合的教學(xué)團隊。近年來(lái),學(xué)校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫學(xué)和口腔醫學(xué)教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫學(xué)專(zhuān)利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫(xiě),2人次任主編。還自編了體現新技術(shù)、新方法、新規范的具有口腔醫學(xué)技術(shù)職教特色的教材。
岳陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校是不是公立學(xué)校
*:醫學(xué)技術(shù)類(lèi)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養目標:要求學(xué)生掌握基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和康復治療學(xué)以及*傳統康復治療學(xué)的基本理論和基本知識,熟練地掌握康復治療學(xué)的基本技能,具有較牢固的康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎,能夠從事康復各科的治療工作、康復醫學(xué)的教學(xué)和研究工作,以及社區康復與預防工作。
課程設置:英語(yǔ)、生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、計算機學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)、文獻檢索學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、表面解剖學(xué)、康復醫學(xué)總論、康復評定學(xué)、康復工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語(yǔ)言治療學(xué)、康復護理學(xué)、康復心理學(xué)、兒童康復學(xué)、骨科康復學(xué)、內科疾病康復學(xué)、神經(jīng)傷病康復學(xué)、社區康復學(xué)、傳統康復學(xué)等。
就業(yè)方向:康復治療學(xué)專(zhuān)門(mén)人才越來(lái)越為社會(huì )所需求,康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有基本的基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、康復治療學(xué)的基本理論知識,以及康復醫療與保健的基本技能,能在醫療衛生、學(xué)校、體育運動(dòng)機構、社區服務(wù)等*從事康復醫療、教學(xué)和科研,以及預防保健等方面工作的康復醫師或康復治療師。
岳陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校是不是公立學(xué)校
本專(zhuān)業(yè)現有校內校外兼職教師共19人,其中專(zhuān)任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專(zhuān)任教師中"雙師型"教師9人。實(shí)訓教學(xué)團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實(shí)驗師,其中9人具有醫師*。形成了以學(xué)校、企業(yè)高級職稱(chēng)人員為雙專(zhuān)業(yè)帶頭人、中高級職稱(chēng)教師為教學(xué)骨干的整體結構合理、專(zhuān)兼結合的教學(xué)團隊。近年來(lái),學(xué)校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫學(xué)和口腔醫學(xué)教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫學(xué)專(zhuān)利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫(xiě),2人次任主編。還自編了體現新技術(shù)、新方法、新規范的具有口腔醫學(xué)技術(shù)職教特色的教材。
岳陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校是不是公立學(xué)校
*:醫學(xué)技術(shù)類(lèi)
專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)
招生層次:大專(zhuān)(可升本)
培養目標:要求學(xué)生掌握基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)和康復治療學(xué)以及*傳統康復治療學(xué)的基本理論和基本知識,熟練地掌握康復治療學(xué)的基本技能,具有較牢固的康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)基礎,能夠從事康復各科的治療工作、康復醫學(xué)的教學(xué)和研究工作,以及社區康復與預防工作。
課程設置:英語(yǔ)、生物學(xué)、解剖學(xué)、生物化學(xué)、生理學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、免疫學(xué)、藥理學(xué)、病理學(xué)、病理生理學(xué)、診斷學(xué)、計算機學(xué)、醫學(xué)統計學(xué)、文獻檢索學(xué)、內科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、表面解剖學(xué)、康復醫學(xué)總論、康復評定學(xué)、康復工程學(xué)、物理治療學(xué)、作業(yè)治療學(xué)、語(yǔ)言治療學(xué)、康復護理學(xué)、康復心理學(xué)、兒童康復學(xué)、骨科康復學(xué)、內科疾病康復學(xué)、神經(jīng)傷病康復學(xué)、社區康復學(xué)、傳統康復學(xué)等。
就業(yè)方向:康復治療學(xué)專(zhuān)門(mén)人才越來(lái)越為社會(huì )所需求,康復治療學(xué)專(zhuān)業(yè)培養具有基本的基礎醫學(xué)、臨床醫學(xué)、康復治療學(xué)的基本理論知識,以及康復醫療與保健的基本技能,能在醫療衛生、學(xué)校、體育運動(dòng)機構、社區服務(wù)等*從事康復醫療、教學(xué)和科研,以及預防保健等方面工作的康復醫師或康復治療師。
岳陽(yáng)衛生職業(yè)學(xué)校是不是公立學(xué)校
2、中藥專(zhuān)業(yè):
培養目標:堅持立德樹(shù)人,面向中藥商品經(jīng)營(yíng)*、各級醫療機構和中藥材生產(chǎn)等單位,培養從事中藥調劑、中藥購銷(xiāo)、中藥倉儲保管、中藥材生產(chǎn)、中藥質(zhì)量檢驗等工作,德智體美全面發(fā)
展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
展的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。
