特殊教育教師資格證普通人怎么考2023已更新(今日/要點(diǎn))
國內外幾十年的研究和實(shí)踐證明,zb 癥患者具有極強的可塑性,教與不教,教得是否得當,他們的發(fā)展方向是完全不同的。"好的方向"就是他們能夠逐步具備社會(huì )適應能力、生活自理能力、與人交往能力、甚至在接受
報名條件:(不符合可協(xié)調)
1、身體健康,并且年齡要在18周歲以上
2、具有良好的職業(yè)素質(zhì),具備一定專(zhuān)業(yè)知識
3、要有一定的經(jīng)驗,同時(shí)還要熱愛(ài)此工作
語(yǔ)言尚未掌握階段(0-2歲):此時(shí)期的訓練目的目標是形成事物、事物狀態(tài)的一些基本概念,以促進(jìn)兒童語(yǔ)言向符號發(fā)展以及促進(jìn)兒童語(yǔ)言目標交流為主。此階段的兒童對外界的反應能力尚未形成,因此大部份兒童在此時(shí)期的游戲中必須在協(xié)助下逐步進(jìn)行提高。此階段的語(yǔ)言***與游戲是無(wú)法分隔開(kāi)的。語(yǔ)言獲得階段(2歲以后):語(yǔ)言訓練逐步步入正視,在此階段的游戲,讓兒童不受限制的自由游戲,在游戲中觀(guān)察兒童的興趣及游戲的方式以作為今后修訂訓練的參考。高階段語(yǔ)言獲得時(shí)期(4-5歲):語(yǔ)言訓練時(shí)游戲的比例逐漸減少,但游戲仍是不可忽視的,多讓患兒參加一些集體游戲或與他人進(jìn)行交流,以便將重返社會(huì )。
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