少兒美術(shù)教育培訓師證書(shū)有用的,是崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng )業(yè)培訓的證明,是勞動(dòng)者任職、上崗的參考依據之一。少兒美術(shù)繪畫(huà)創(chuàng )作是兒童建立自信心的*好途徑之一,他們在創(chuàng )作中獲得自由快樂(lè )的體驗,從幼兒繪畫(huà)的內容也能反映出其不同的個(gè)性。

少兒美術(shù)教育培訓師證書(shū)有用嗎

有用的,少兒美術(shù)教育,并不以培養畫(huà)家為目的,它是對孩子進(jìn)行心理、思想、情操和人格的教育。兒童通過(guò)繪畫(huà)把自己腦海中的意象、心緒以及對周?chē)挛锏恼J識表達出來(lái),可以說(shuō)兒童畫(huà)是兒童的全部自我表現,在繪畫(huà)中,兒童表現了他的思想、感情、興趣和對外部世界的認識。因此,如果你想了解孩子,教育孩子,你就要掌握兒童繪畫(huà)這把鑰匙。

少兒美術(shù)教育培訓師證書(shū)是持有者經(jīng)過(guò)培訓考核后的能力證明。本證書(shū)表明持有者已經(jīng)通過(guò)相關(guān)課程的培訓和考核,具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能。根據*《職業(yè)教育法》的有關(guān)規定,本證書(shū)是崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng )業(yè)培訓的證明,是勞動(dòng)者任職、上崗的參考依據之一。

少兒美術(shù)教育培訓師證考試內容

1.通過(guò)對美術(shù)課程的認識與理解,讓學(xué)生了解美術(shù)教育對青少年身心發(fā)展和心理健康、情商培養等有著(zhù)非常重要的作用。

2.讓學(xué)生通過(guò)課程掌握對形體線(xiàn)條的技巧和空間體積的不同之處,并結合色彩知識,在創(chuàng )作中鼓勵學(xué)生結合光與周邊元素。

3.讓學(xué)生在創(chuàng )作中表達不一樣的性格情緒,同時(shí)要積極拓展學(xué)生的想象力。

4.透過(guò)分析不同的繪畫(huà)種類(lèi),讓學(xué)生掌握不同繪畫(huà)種類(lèi)的創(chuàng )作技巧,從多個(gè)角度賞析各類(lèi)*美術(shù)作品,學(xué)會(huì )鑒賞*作品。

5.*后通過(guò)一些宣傳手法,和增添一些具有自我特色的課程的方法讓自我在教學(xué)過(guò)程中提高行業(yè)競爭力。

少兒美術(shù)教育培訓師:美術(shù)教育的意義

所謂教育,就是養成良好的習慣,也就是培養孩子形成主動(dòng)生活學(xué)習的行為慣性。在少兒美術(shù)教育實(shí)踐中,引導孩子們養成良好的學(xué)習習慣也是美術(shù)教育工作者的必備功課。

羅素認為“教育主要在于本能的培養,而不是壓抑本能”,大人們如果讓孩子處在被動(dòng)接受地位,把技術(shù)混同于藝術(shù),專(zhuān)業(yè)技術(shù)的訓練成為教育的目的,使教學(xué)成為毫無(wú)興趣可言的機械運動(dòng),孩子的潛能受到限制,向上的、放松的、自由的、趣味的部分遭到“嚴格訓練”的扼殺,這將是種災難。

少兒美術(shù)教育的實(shí)質(zhì)不是規范也不是塑形,而是通過(guò)繪畫(huà)手段開(kāi)發(fā)孩子的觀(guān)察力、想象力、創(chuàng )造力、表現力、審美力等,這個(gè)引導、發(fā)現、表達、創(chuàng )作的過(guò)程就是培養孩子們的綜合藝術(shù)素質(zhì)和人格精神品質(zhì)的過(guò)程,同時(shí)也是對孩子的天性激勵欣賞加持的過(guò)程,更是發(fā)現并盡量完好地保護孩子天性中*本真、*具靈性的天然之態(tài)免遭破壞的啟蒙教育過(guò)程。