本文主要針對云南省新高-考改革如何完善綜合素質(zhì)評價(jià)制度做詳細的解讀,并對云南省新高-考改革如何完善綜合素質(zhì)評價(jià)制度做說(shuō)明。

云南省新高-考改革如何完善綜合素質(zhì)評價(jià)制度

根據云南省高-考綜合改革總體安排,從2023年秋季入學(xué)的高*學(xué)生開(kāi)始,要進(jìn)一步完善普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度。

一是進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價(jià)指標體系。根據《教育部關(guān)于加強和改進(jìn)普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)的意見(jiàn)》和《普通高中課程方案》的要求,研究制定新的評價(jià)指標體系,內容包括思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養、勞動(dòng)與社會(huì )實(shí)踐5個(gè)方面?？偟恼f(shuō)來(lái),通過(guò)指標體系完善,能夠更加體現德智體美勞五育并舉要求,更好地落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

二是進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價(jià)方式方法。就是依托云南省普通高中綜合服務(wù)管理平臺中的學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)模塊,建立客觀(guān)、真實(shí)、準確的信息記錄監督和公示機制。通過(guò)學(xué)校、班級寫(xiě)實(shí)記錄、整理遴選、公示審核、導入系統,每學(xué)期一個(gè)學(xué)生形成一份綜合素質(zhì)評價(jià)檔案,三年形成一個(gè)總體的綜合素質(zhì)評價(jià)檔案,用學(xué)生學(xué)習過(guò)程的典型事實(shí)、例證,客觀(guān)、全面描述每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習表現和潛能特點(diǎn)。

三是進(jìn)一步完善綜合素質(zhì)評價(jià)結果應用。一方面,中學(xué)根據每學(xué)期的評價(jià)檔案信息,分析學(xué)生在德智體美勞等方面的優(yōu)勢、潛能與不足,引導學(xué)生發(fā)揮優(yōu)勢、彌補不足,積極開(kāi)發(fā)潛能,努力把每一個(gè)學(xué)生培養成為全面而有個(gè)性發(fā)展的時(shí)代新人。另一方面由高校制定評價(jià)辦法,對學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)檔案信息進(jìn)行評價(jià),將綜合素質(zhì)評價(jià)結果用于高校招生,真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評價(jià)結果在招生錄取中的重要作用。

2023年6月27日,《云南省深化普通高等學(xué)?？荚囌猩C合改革實(shí)施方案》(下稱(chēng)《方案》)發(fā)布。根據《方案》,云南省將從2023年秋季學(xué)期起啟動(dòng)實(shí)施高-考綜合改革,從2025年起正式實(shí)施"3+1+2"的新高-考模式。

"3"即語(yǔ)文、數學(xué)、外語(yǔ)(英語(yǔ)、俄語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)、西班牙語(yǔ)任選一門(mén))3門(mén)*統一高-考科目;"1"和"2"為選擇性考試科目,其中"1"指*考試科目,從物理、歷史2門(mén)科目中選擇1門(mén);"2"指再選考試科目,從思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)4門(mén)科目中任選2門(mén)。

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