記者從英孚（EF）教育，貝斯特商務(wù)英語(yǔ)、廣州英語(yǔ)培訓超市、新東方廣州學(xué)校等培訓機構了解到，今年咨詢(xún)、報名參加商務(wù)英語(yǔ)培訓的學(xué)員人數穩中有升。原因是外向型企業(yè)發(fā)展加快，企業(yè)要求自已的員工掌握會(huì )談?dòng)⒄Z(yǔ)、簽約英語(yǔ)等商務(wù)英語(yǔ)知識。據介紹，目前求學(xué)形式主要有白領(lǐng)個(gè)體學(xué)習和企業(yè)團體培訓兩種。

        據了解，企業(yè)興起團體英語(yǔ)培訓是一件新鮮事。今年要求培訓的企業(yè)不斷增多，由過(guò)往外資企業(yè)培訓為主發(fā)展到今年的合資企業(yè)、國有企業(yè)和外資企業(yè)等，分布的行業(yè)也廣。有關(guān)教育人士說(shuō)：“不僅企業(yè)、而且*機關(guān)、教育*也來(lái)請培訓機構，有時(shí)課程根本安排不下?！辫b于白領(lǐng)學(xué)商務(wù)英語(yǔ)趨熱，市場(chǎng)大，不少教育機構目前正著(zhù)手籌劃加強商務(wù)課程培訓的力量。

       而另一所培訓學(xué)校校長(cháng)劉小姐介紹，這種英語(yǔ)企業(yè)團體培訓形式分企業(yè)送員工到學(xué)校參加英語(yǔ)學(xué)習和企業(yè)內訓等。對于后者，企業(yè)要求也越來(lái)越高，一般要求培訓單位能提供一份詳盡的培訓計劃書(shū)，能將培訓預期目標、教學(xué)方法、所用教材、教學(xué)質(zhì)量反饋、評估時(shí)間等制訂出來(lái)。有的企業(yè)還要求培訓機構為老總進(jìn)行一對一的課程培訓。為適應這種需求，該學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的企業(yè)培訓部，為企業(yè)度身定做培訓課程，并提供售后服務(wù)。

        據了解，目前提供這種企業(yè)培訓的英語(yǔ)培訓機構不在少數，內容主要有普通英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)，諸如社會(huì )公眾場(chǎng)合交流、電話(huà)溝通技巧、報告演說(shuō)、會(huì )議講話(huà)、信息交流、商務(wù)信函、電子郵件、建議報告等。

        在企業(yè)請培訓機構進(jìn)行英語(yǔ)內訓興起時(shí)，白領(lǐng)也紛紛加入到商務(wù)英語(yǔ)培訓中，而且擇校越來(lái)越理智、挑剔。很多白領(lǐng)不再單問(wèn)“有沒(méi)外教”、費用等。而且會(huì )咨詢(xún)授課老師是否有在企業(yè)工作的經(jīng)驗。像廣東貝斯特商務(wù)英語(yǔ)培訓中心就*個(gè)提出“掌握商務(wù)知識+學(xué)習英語(yǔ)”概念，該校李校長(cháng)認為，與基礎英語(yǔ)不同的是，學(xué)習商務(wù)英語(yǔ)應通過(guò)在工作應用中學(xué)習提高，而不是單純地學(xué)。因此，對教學(xué)組織者的要求更高了，老師不能再是拿著(zhù)英文書(shū)照本宣科，而應是傳授實(shí)踐知識，包括工作上的技巧等。據學(xué)員反應，他們更喜歡從企業(yè)中聘請的老師，因為這樣的老師有實(shí)際的商務(wù)工作經(jīng)驗，與這樣的老師交談，能談工作體會(huì )，并可從老師身上學(xué)習到實(shí)際工作上的知識。