鄭州國際高中排名一覽，知識不在乎多，關(guān)鍵是要精通，鄭州國際學(xué)校培訓課程，從認識到精通，請看下文詳細講解國際高中教學(xué)的很多外教，國際和國內的教育體系，國際高中無(wú)非是更好的平臺，國際高中提高核心能力，國際高中的課程體系，國際高中有哪些招生考核重點(diǎn)。
1.國際高中教學(xué)的很多外教
從事國際高中教學(xué)的很多外教可能有些人脈資源，有可能認識美國*的一些老師或者有可能畢業(yè)于你心儀的*，他們的推薦信就更容易被認可更有分量。國際高中的所有課程均采用英文授課，全面提高了學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力有利于提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，讓學(xué)生更容易適應國外的生活和學(xué)習環(huán)境。
2.國際和國內的教育體系
高考是每一個(gè)學(xué)生都要面對的話(huà)題，高考是最公平的選拔方式，提供階層流動(dòng)的，但同時(shí)高考也是最殘酷的制度。導致在國內考試成績(jì)成為我們鑒別一個(gè)學(xué)生*的標準，所有的孩子從小開(kāi)始就被要求以成績(jì)作為學(xué)習的終極目標。國際學(xué)校是全方位發(fā)展，
鄭州國際高中排名一覽3.國際高中無(wú)非是更好的平臺
傳統學(xué)校、國際學(xué)校，無(wú)論選擇了哪條路，無(wú)非是為孩子選擇了一段經(jīng)歷，這個(gè)選擇與到達什么樣的終點(diǎn)并沒(méi)有必然關(guān)系。經(jīng)歷從無(wú)對錯，每一程路途都會(huì )帶來(lái)不同風(fēng)景與領(lǐng)悟。家長(cháng)只是盡力去為孩子搭建更大更高的平臺，但能不能飛，能飛多高，最終還是要看孩子自己的努力和付出。
4.國際高中提高核心能力
基于探索式的國際科學(xué)課程三維教學(xué)模型被貫徹在科學(xué)教育的各個(gè)階段，但在*階段的應用最為適合和顯著(zhù)。尤其表現在四個(gè)方面：奠定堅實(shí)而廣泛的知識基礎；激發(fā)興趣和深入學(xué)習的動(dòng)力；培養科學(xué)思維解決實(shí)際問(wèn)題；用學(xué)術(shù)英語(yǔ)思考和表達科學(xué)。我覺(jué)得*科學(xué)課程對于孩子更重要的除了知識，更重要的是給孩子一把開(kāi)啟知識之門(mén)的鑰匙，培養起孩子對學(xué)習的興趣。
5.國際高中的課程體系
在國際學(xué)校中，開(kāi)設的課程多以國際課程為主，在高中階段尤為明顯。根據了解到的情況，目前國際高中采用的主流國際課程體系有：AP課程、A-Level課程、IB-DP課程等，具體采用哪種需要以各學(xué)校安排為準。
6.國際高中有哪些招生考核重點(diǎn)
目前，私立國際高中招生時(shí)，一般會(huì )安排入學(xué)筆試和面試考核，而公立學(xué)校國際部多會(huì )采取加試或直接以*成績(jì)擇優(yōu)選拔。由于是國際化學(xué)校，因此對學(xué)生的英語(yǔ)水平會(huì )有更高的要求，無(wú)論是為了申請入學(xué)，還是為了之后的學(xué)習與留學(xué)深造，盡早提升英語(yǔ)水平還是很有必要的。
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