中專(zhuān)也是一種繼續接受教育的方式,每個(gè)人多學(xué)一點(diǎn)知識總歸是好的,而選擇了一個(gè)好的專(zhuān)業(yè),無(wú)異于平步青云。由此,幼師職業(yè)學(xué)校 老師為大家整理了的相關(guān)內容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準。 婁底幼兒保育專(zhuān)業(yè)的學(xué)校有哪些
發(fā)展歷史
學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨立的科學(xué),首先是由德國教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng )設了一所收托1～7歲兒童的教育機構,1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統地論述了幼兒園教育的重要性、內容和方法。他認為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過(guò)程,教育應適合兒童的發(fā)展,教育應以?xún)和淖灾骰顒?dòng)為基礎。他重視游戲的教育價(jià)值,把游戲作為幼兒園的主要活動(dòng),還設計了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著(zhù)作有:《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀(guān)點(diǎn),但他在實(shí)踐上和理論上推動(dòng)了各國幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。
師資力量
學(xué)校不斷加強教師的專(zhuān)業(yè)、學(xué)歷、職稱(chēng)、能力結構,建設負責任、有水平的專(zhuān)業(yè)教師隊伍,現有教師115人。
對口升學(xué)適合人群.
對口升學(xué)主要適合的群體有五類(lèi):一是*成績(jì)不理想、分數低于高中錄取線(xiàn)的考生;二是*成績(jì)雖然能升入高中,但高考無(wú)望學(xué)生;三是*成績(jì)還算理想,但不愿繼續學(xué)習文化課,或嚴重偏科的學(xué)生;四是就業(yè)后想考取公務(wù)員、事業(yè)編制,而當前學(xué)歷受限的學(xué)生;五是畢業(yè)后想深造考取研究生學(xué)歷的學(xué)生。
畢業(yè)待遇
學(xué)生在校期間,各科成績(jì)合格者,發(fā)電子注冊、網(wǎng)上可查詢(xún)的畢業(yè)證書(shū),*承認學(xué)歷。畢業(yè)當年可參加湖南省普通高等學(xué)校*對口升學(xué)和職業(yè)院校單獨招生考試,繼續深造高等教育,獲得*學(xué)歷。
