考托兒所園長(cháng)證有用的,是崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng )業(yè)培訓的證明。一直以來(lái),園長(cháng)對幼兒園的管理,不是站在師幼后面指揮,而應該是走在前面引領(lǐng)。

考托兒所園長(cháng)證有用嗎

有用的,托兒所園長(cháng)證書(shū)是持有者經(jīng)過(guò)培訓考核后的能力證明。本證書(shū)表明持有者已經(jīng)通過(guò)相關(guān)課程的培訓和考核,具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識和職業(yè)技能。

幼兒園作為一個(gè)國民啟蒙教育機構,隨著(zhù)社會(huì )發(fā)展的需求,我國由幾十年前的計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟。隨著(zhù)幼兒園教育水平的提高和專(zhuān)業(yè)化程度的增長(cháng),幼兒園已經(jīng)走入了市場(chǎng),對園長(cháng)的要求越來(lái)越高,園長(cháng)應向職業(yè)化和專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。園長(cháng)不再僅僅是一種職務(wù),而是一種職業(yè)。

做園長(cháng)是一門(mén)拓展縱深,長(cháng)遠發(fā)展的事業(yè),需要不斷地研究和實(shí)踐,不斷學(xué)習,只有走上職業(yè)化之路,才能真正成為合格的園長(cháng),才能更好的擔起幼教事業(yè)的重任,學(xué)前教育需要專(zhuān)業(yè)的職業(yè)園長(cháng)。

根據*《職業(yè)教育法》的有關(guān)規定,托兒所園長(cháng)證書(shū)是崗前培訓、在職培訓、職業(yè)技能提升培訓、創(chuàng )業(yè)培訓的證明,是勞動(dòng)者任職、上崗的參考依據之一。

托兒所園長(cháng)的職責有哪些要求

(一)專(zhuān)業(yè)理解與認識

1、堅持幼兒園的公益性,理解幼兒園及教育與對幼兒發(fā)展和幸福具有奠基意義。

2、注重幼兒園發(fā)展規劃,明晰幼兒園的辦園理念和發(fā)展目標。

3、尊重幼兒教育規律,立足本地實(shí)際,因地制宜辦好幼兒園。

(二)專(zhuān)業(yè)知識與方法

4、熟悉*的法律法規和學(xué)前教育的方針政策,了解國內外學(xué)前教育改革和發(fā)展的基本趨勢與優(yōu)質(zhì)幼兒園的成功經(jīng)驗。

5、掌握幼兒園發(fā)展規劃制定與實(shí)施的知識和方法,了解發(fā)展規劃構成的指導思想、發(fā)展目標、主要任務(wù)、保證措施等基本要素。

(三)專(zhuān)業(yè)能力與行為

6、把握幼兒園發(fā)展現狀,分析幼兒園發(fā)展面臨的問(wèn)題和挑戰,制訂幼兒園發(fā)展規劃。

7、依據發(fā)展規劃指導幼兒園教職工制訂并落實(shí)學(xué)年、學(xué)期工作計劃,提供人、財、物等條件支持。

8、監控發(fā)展規劃的實(shí)施,適時(shí)調整工作計劃,確保規劃的有效落實(shí)。

托兒所園長(cháng):開(kāi)拓創(chuàng )新與教師共同進(jìn)步

決策貴在于創(chuàng )新,所以創(chuàng )新是園長(cháng)必備的精神和能力。教育是面向未來(lái)的事業(yè),尤其是幼兒教育。只有創(chuàng )新,教育事業(yè)才能在改革中前進(jìn),而幼兒園"幼兒全面和諧發(fā)展"則是幼兒教育創(chuàng )新的出發(fā)點(diǎn)和歸宿,就憑這一點(diǎn),園長(cháng)在決策中就要目光敏銳,思路開(kāi)闊,即不因循守舊,也不憑主觀(guān)意愿盲目的沖動(dòng);應以園本教研依托,在實(shí)踐中不斷探索創(chuàng )新。

此外園長(cháng)還應善于收獲新信息,接受新事物,吸取新經(jīng)驗,為提高自己的創(chuàng )新能力積累知識,奠定基礎。同時(shí)要結合本園實(shí)際,組織和指導教師開(kāi)展多種形式的園本教研活動(dòng),促進(jìn)教師在不斷的實(shí)踐、探索、提高中獲得進(jìn)步和發(fā)展。