招生電話(huà) 湖南舞蹈專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
電子商務(wù)(網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方向)
培養目標:
培養契合互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟發(fā)展需求,掌握網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法與運營(yíng)管理理論,
具備電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò )策劃、網(wǎng)絡(luò )客服等能力的高端技能型人才。
主干課程:
電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )信息編輯、網(wǎng)絡(luò )廣告實(shí)務(wù)、商務(wù)網(wǎng)頁(yè)制作、
電子商務(wù)物流、網(wǎng)上零售理論與實(shí)務(wù)、電商運營(yíng)、移動(dòng)商務(wù)等。
就業(yè)面向:
主要從事服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、生產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、網(wǎng)絡(luò )推廣、
網(wǎng)商運營(yíng)、商務(wù)網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò )客服等崗位工作,
也可在**、事業(yè)單位從事電子政務(wù)崗位工作。
招生電話(huà) 湖南舞蹈專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
技工學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)學(xué)制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養人才更注重專(zhuān)業(yè)技能的提高,培養的一般為實(shí)用型人才。
現在中專(zhuān)、職高都放寬了招生限制,大部分學(xué)校不再設置分數限制;*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報中專(zhuān)、職高,也可以直接到這類(lèi)學(xué)校直接報名,招生對象主要是*高中畢業(yè)生。
長(cháng)沙職業(yè)技校學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也有很多,至少有上百個(gè)專(zhuān)業(yè),為了讓大家快速選到當前的就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),下面給大家給整理出當前職業(yè)技校學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)供同學(xué)們參考。
2、設計目的
首先,設計師應該理解產(chǎn)品需求,分別從用戶(hù)側(能給用戶(hù)帶來(lái)什么?滿(mǎn)足什么樣的需求?避免什么損失?...)、產(chǎn)品側(能給產(chǎn)品帶來(lái)什么?產(chǎn)品如何期望?是否合理?能得到什么樣的結果?...)分析為什么要加彈窗,然后將分析的結果轉化為設計目標,以確保彈窗根據不同的需求,在恰當的時(shí)間、適合的樣式合理的呈現給用戶(hù)。
其次,在得到設計目標后,同樣需要從設計側、技術(shù)側思考彈窗組件的一致性。從設計角度,團隊所有成員需要對該組件有清晰且統一的認知,了解組件的使用場(chǎng)景,以確保不會(huì )錯用、濫用,如果增加或更換新人設計師,很容易學(xué)習和上手,提升效率;站在技術(shù)角度,一致性的常用彈窗組件,便于開(kāi)發(fā)做組件封裝后續復用,減少不必要的重復工作,大大提高開(kāi)發(fā)效率。
電子商務(wù)(網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)方向)
培養目標:
培養契合互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟發(fā)展需求,掌握網(wǎng)絡(luò )市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方法與運營(yíng)管理理論,
具備電子商務(wù)網(wǎng)站推廣、網(wǎng)絡(luò )策劃、網(wǎng)絡(luò )客服等能力的高端技能型人才。
主干課程:
電子商務(wù)概論、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)絡(luò )信息編輯、網(wǎng)絡(luò )廣告實(shí)務(wù)、商務(wù)網(wǎng)頁(yè)制作、
電子商務(wù)物流、網(wǎng)上零售理論與實(shí)務(wù)、電商運營(yíng)、移動(dòng)商務(wù)等。
就業(yè)面向:
主要從事服務(wù)業(yè)、零售業(yè)、生產(chǎn)業(yè)的電子商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)與策劃、網(wǎng)絡(luò )推廣、
網(wǎng)商運營(yíng)、商務(wù)網(wǎng)站美工、網(wǎng)絡(luò )客服等崗位工作,
也可在**、事業(yè)單位從事電子政務(wù)崗位工作。
招生電話(huà) 湖南舞蹈專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
技工學(xué)校開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)學(xué)制一般分:一年制、兩年制、三年制、四年制、五年制等。技工學(xué)校培養人才更注重專(zhuān)業(yè)技能的提高,培養的一般為實(shí)用型人才。
現在中專(zhuān)、職高都放寬了招生限制,大部分學(xué)校不再設置分數限制;*畢業(yè)生可以在*志愿中選擇填報中專(zhuān)、職高,也可以直接到這類(lèi)學(xué)校直接報名,招生對象主要是*高中畢業(yè)生。
長(cháng)沙職業(yè)技校學(xué)校的專(zhuān)業(yè)也有很多,至少有上百個(gè)專(zhuān)業(yè),為了讓大家快速選到當前的就業(yè)熱門(mén)專(zhuān)業(yè),下面給大家給整理出當前職業(yè)技校學(xué)校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)供同學(xué)們參考。
2、設計目的
首先,設計師應該理解產(chǎn)品需求,分別從用戶(hù)側(能給用戶(hù)帶來(lái)什么?滿(mǎn)足什么樣的需求?避免什么損失?...)、產(chǎn)品側(能給產(chǎn)品帶來(lái)什么?產(chǎn)品如何期望?是否合理?能得到什么樣的結果?...)分析為什么要加彈窗,然后將分析的結果轉化為設計目標,以確保彈窗根據不同的需求,在恰當的時(shí)間、適合的樣式合理的呈現給用戶(hù)。
其次,在得到設計目標后,同樣需要從設計側、技術(shù)側思考彈窗組件的一致性。從設計角度,團隊所有成員需要對該組件有清晰且統一的認知,了解組件的使用場(chǎng)景,以確保不會(huì )錯用、濫用,如果增加或更換新人設計師,很容易學(xué)習和上手,提升效率;站在技術(shù)角度,一致性的常用彈窗組件,便于開(kāi)發(fā)做組件封裝后續復用,減少不必要的重復工作,大大提高開(kāi)發(fā)效率。