機構哪里好 湖南跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校
基礎課程:
來(lái)描(石營(yíng)、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生)、平面構成、色彩構成、立體構成、文化課程、相關(guān)設計軟件的學(xué)習與應用等。
設置課程專(zhuān)業(yè)課程:服裝設計方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝
材料工藝學(xué)、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學(xué)、服裝配色與圖案設計、服裝陳列設計等。我格專(zhuān)業(yè)教師和國內專(zhuān)業(yè)院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統工藝、成衣制作工藝等。
(股請國內服關(guān)企業(yè)專(zhuān)業(yè)技師和例外集團國利傳習所技師授速
機構哪里好 湖南跨境電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)校
臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)
專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢:臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是我校"十四五"規劃重點(diǎn)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。我校自1959年建校伊始即開(kāi)辦了臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè),此后在不同發(fā)展階段以不同形式為社會(huì )培養了包括鄉村醫生在內的大量臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)人才。在健康*戰略的新時(shí)代背景下,具備縝密臨床思辨能力、多向發(fā)展潛力的臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生成為基層醫療衛生機構*大的人才需求。本專(zhuān)業(yè)旨在為基層醫療衛生機構培養技能扎實(shí)、理論精進(jìn)、特色鮮明的實(shí)用型高素質(zhì)醫療衛生人才。我校對標省內標桿重點(diǎn)發(fā)展臨床醫學(xué)專(zhuān)業(yè),高度重視教學(xué)資源的投入和建設,從學(xué)校大層面著(zhù)力*素質(zhì)精良、專(zhuān)業(yè)過(guò)硬、校企結合的強大師資隊伍;同時(shí)在人才培養上充分利用學(xué)校的中醫文化優(yōu)勢,學(xué)生在校期間能接受系統、規范而又有較強實(shí)用性的中醫課程學(xué)習,在畢業(yè)時(shí)即能具備較好的中醫理論背景和臨床技能,大大提升學(xué)生的就業(yè)競爭力、崗位勝任力和可持續發(fā)展競爭力。
培養目標:本專(zhuān)業(yè)通過(guò)對專(zhuān)業(yè)基礎理論和臨床課程的教學(xué)和實(shí)訓實(shí)踐指導,使學(xué)生掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方病的診療、預防、衛生保健及康復知識,具備較扎實(shí)的醫學(xué)理論基礎知識和臨床基本技能,培養德技并修,具備"救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆"的醫者精神、良好的人文素養和職業(yè)道德以及創(chuàng )新意識、能夠在農村、社區等基層醫療衛生機構從事基本臨床醫療和基本公共衛生服務(wù)以及醫學(xué)預防與保健的復合型、高素質(zhì)、技術(shù)技能型醫學(xué)人才。
主干課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、預防醫學(xué)、外科學(xué)、內科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急救醫學(xué)、全科醫學(xué)、基層公共衛生服務(wù)、中醫適宜技術(shù)等課程。
就業(yè)崗位:農村鄉鎮衛生院、城市社區衛生服務(wù)中心(站)內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、全科助理執業(yè)醫師(執業(yè)醫師)以及鄉村醫生和公衛人員。
職業(yè)發(fā)展:通過(guò)全日制專(zhuān)升本、研究生學(xué)歷教育,或者成人本科教育等途徑提升學(xué)歷。通過(guò)考試取得執業(yè)助理醫師、執業(yè)醫師資格后,可晉升為主治醫師、副主任醫師、主任醫師等中、高級職稱(chēng)。
3、班級建設靠文化
班級文化是班級的黏合劑,可以把學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起,同時(shí)還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個(gè)集體一定能夠創(chuàng )造奇跡!班級建設不僅用愛(ài),更需用文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿(mǎn)文化意蘊
教室文化是完美教師的靈魂,是一個(gè)班級的使命、價(jià)值觀(guān)、愿景的集中整合與體現。教室文化也體現在教室的布置上。沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心安排的教室,無(wú)疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所,我認為,教室布置要具有美觀(guān)性、實(shí)用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書(shū)法展、衛生角等;例如:配合節日、配合學(xué)?；虬嗉壔顒?dòng)調整教室內的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規考核評比、光榮榜、學(xué)校文件。
(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學(xué)生的情操,而且能樹(shù)立學(xué)生的集體觀(guān)念,提高學(xué)生的審美能力?？梢悦恳黄跒閷W(xué)生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學(xué)用便貼紙寫(xiě)下了新學(xué)期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等
基礎課程:
來(lái)描(石營(yíng)、靜物、速寫(xiě))、色彩(靜物寫(xiě)生、風(fēng)景寫(xiě)生)、平面構成、色彩構成、立體構成、文化課程、相關(guān)設計軟件的學(xué)習與應用等。
設置課程專(zhuān)業(yè)課程:服裝設計方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、時(shí)裝畫(huà)技法、服裝
材料工藝學(xué)、服裝CAD制版、立體裁尊、服飾美學(xué)、服裝配色與圖案設計、服裝陳列設計等。我格專(zhuān)業(yè)教師和國內專(zhuān)業(yè)院校教師接理
服裝制作方向:中外服裝史、服裝服飾設計基礎、服裝造型工藝學(xué)、人體工程學(xué)、服裝材料工藝學(xué)服裝CAD制版、立體裁剪、面料染織工藝、排料與推板、民族傳統工藝、成衣制作工藝等。
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培養目標:本專(zhuān)業(yè)通過(guò)對專(zhuān)業(yè)基礎理論和臨床課程的教學(xué)和實(shí)訓實(shí)踐指導,使學(xué)生掌握常見(jiàn)病、多發(fā)病、地方病的診療、預防、衛生保健及康復知識,具備較扎實(shí)的醫學(xué)理論基礎知識和臨床基本技能,培養德技并修,具備"救死扶傷、大愛(ài)無(wú)疆"的醫者精神、良好的人文素養和職業(yè)道德以及創(chuàng )新意識、能夠在農村、社區等基層醫療衛生機構從事基本臨床醫療和基本公共衛生服務(wù)以及醫學(xué)預防與保健的復合型、高素質(zhì)、技術(shù)技能型醫學(xué)人才。
主干課程:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)與病理生理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)、預防醫學(xué)、外科學(xué)、內科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、急救醫學(xué)、全科醫學(xué)、基層公共衛生服務(wù)、中醫適宜技術(shù)等課程。
就業(yè)崗位:農村鄉鎮衛生院、城市社區衛生服務(wù)中心(站)內科、外科、婦產(chǎn)科、兒科、全科助理執業(yè)醫師(執業(yè)醫師)以及鄉村醫生和公衛人員。
職業(yè)發(fā)展:通過(guò)全日制專(zhuān)升本、研究生學(xué)歷教育,或者成人本科教育等途徑提升學(xué)歷。通過(guò)考試取得執業(yè)助理醫師、執業(yè)醫師資格后,可晉升為主治醫師、副主任醫師、主任醫師等中、高級職稱(chēng)。
3、班級建設靠文化
班級文化是班級的黏合劑,可以把學(xué)生緊緊地聯(lián)系在一起,同時(shí)還可以使班級成員保持蓬勃朝氣,這個(gè)集體一定能夠創(chuàng )造奇跡!班級建設不僅用愛(ài),更需用文化的力量,加強班級文化建設,教室布置和板報也是一塊很好的陣地。
(1)讓我的教室充滿(mǎn)文化意蘊
教室文化是完美教師的靈魂,是一個(gè)班級的使命、價(jià)值觀(guān)、愿景的集中整合與體現。教室文化也體現在教室的布置上。沒(méi)有經(jīng)過(guò)精心安排的教室,無(wú)疑是缺少文化意蘊的。教室是師生的主要活動(dòng)場(chǎng)所,我認為,教室布置要具有美觀(guān)性、實(shí)用性。教室兩邊以及前后兩邊的空置墻壁設置盆花、照片墻,書(shū)法展、衛生角等;例如:配合節日、配合學(xué)?；虬嗉壔顒?dòng)調整教室內的布置。在教室張貼一些班級管理細則、班干部崗位職責、常規考核評比、光榮榜、學(xué)校文件。
(2)黑板報:辦好板報不僅能陶冶學(xué)生的情操,而且能樹(shù)立學(xué)生的集體觀(guān)念,提高學(xué)生的審美能力?？梢悦恳黄跒閷W(xué)生留下黑板的5分之一左右的位置。如:*期:讓全班同學(xué)用便貼紙寫(xiě)下了新學(xué)期對自己的期望;第二期:我為班級做貢獻(為班級做的一件事)等等
