專(zhuān)注教育 湖南大數據開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
本專(zhuān)業(yè)現有校內校外兼職教師共19人,其中專(zhuān)任教師9人,合作企業(yè)提供的兼職教師10人。專(zhuān)任教師中"雙師型"教師9人。實(shí)訓教學(xué)團隊中有1名教授,1名副教授, 1名高級實(shí)驗師,其中9人具有醫師*。形成了以學(xué)校、企業(yè)高級職稱(chēng)人員為雙專(zhuān)業(yè)帶頭人、中高級職稱(chēng)教師為教學(xué)骨干的整體結構合理、專(zhuān)兼結合的教學(xué)團隊。近年來(lái),學(xué)校有兩名教師在全省高職院校多媒體課件制作和講課比賽中均獲第二名;口腔醫學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)教師,在*級和省級科技期刊上發(fā)表口腔醫學(xué)和口腔醫學(xué)教育科研論文20余篇;5篇論文獲省市級獎勵;發(fā)明醫學(xué)專(zhuān)利3項,有4人次主持或參與了*高職教材的編寫(xiě),2人次任主編。還自編了體現新技術(shù)、新方法、新規范的具有口腔醫學(xué)技術(shù)職教特色的教材。   
口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)是我院的特色專(zhuān)業(yè),我院自1981年開(kāi)始在全省中專(zhuān)衛校*批招收3年制大專(zhuān)口腔醫學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生,至今已有39年的辦學(xué)歷史,已為*各級醫療機構培養了近5000名口腔醫生。目前已獲批"湖南省職業(yè)院校校企合作生產(chǎn)實(shí)習實(shí)訓基地省級重點(diǎn)項目",以口腔醫學(xué)、臨床醫學(xué)為核心專(zhuān)業(yè)的"基層醫療衛生服務(wù)專(zhuān)業(yè)群"成功申報湖南省高等職業(yè)教育*特色專(zhuān)業(yè)群建設項目。       
專(zhuān)注教育 湖南大數據開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
長(cháng)沙中專(zhuān)學(xué)校排名,學(xué)前教育是由家長(cháng)及幼師利用各種方法、實(shí)物為開(kāi)發(fā)學(xué)前兒童的智力,使他們更加聰明,有系統、有計劃而且科學(xué)地對他們的大腦進(jìn)行各種刺激,使大腦各部位的功能逐漸完善而進(jìn)行的教育。學(xué)前智育是學(xué)前教育學(xué)的重要內容之一,是構成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎階段,又是發(fā)展較快的時(shí)期,適當、正確的學(xué)前教育對幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展,無(wú)一不與適當、正確的學(xué)前教育有關(guān),尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養過(guò)程。在我國學(xué)前教育是基礎教育的組成部分,是終身教育的奠基階段,大腦科學(xué)證明,早期經(jīng)驗影響大腦結構,學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎,為提高國民素質(zhì)社會(huì )發(fā)展提高社會(huì )人力資源水平做基礎性貢獻,價(jià)值有巨大的隱蔽性。