怎么樣 湖南消防員專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養具有良好職業(yè)道德和人文底蘊,較堅實(shí)的基礎醫學(xué)和護理學(xué)的基礎理論、基本知識和臨床基本技能,較強的實(shí)踐能力和積極的創(chuàng )新精神;具有嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,在護理工作中能體現人道主義精神及職業(yè)使命感,能在醫療*機構、城市社區從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科研等工作的應用型高級護理專(zhuān)門(mén)人才。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習課程
該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習課程包含四個(gè)方面的課程安排,具體內容如下:
專(zhuān)業(yè)基礎課:素描、速寫(xiě)、色彩構成、平面構成、立體構成、中外美術(shù)史、設計初步、字體設計、版式設計、攝影基礎、計算機輔助設計、裝飾基礎、視覺(jué)設計作品賞析等。
專(zhuān)業(yè)課程:標志設計、插圖、展示設計、包裝設計、書(shū)籍設計、廣告設計、網(wǎng)站設計、海報設計、企業(yè)形象設計。
專(zhuān)業(yè)選修課:卡通設計、現代室內裝修設計、多媒體設計、公共藝術(shù)設計、雕塑設計、創(chuàng )新設計、動(dòng)畫(huà)美術(shù)設計、創(chuàng )新思維與技法等。
專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程:色彩寫(xiě)生、廣告攝影、印刷品設計與工藝、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等
怎么樣 湖南消防員專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
學(xué)校擁有一支來(lái)自教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì )、貴義職教集團、廣鐵集團、廣東珠三角城際交通集團、湖南磁浮交通集團、株洲中車(chē)電氣科技公司、湖南工業(yè)*、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*雙師型師資隊伍。在吸收用工單位用人理念的基礎上,結合*傳統文化的特點(diǎn),創(chuàng )新了辦學(xué)理念"德育、過(guò)程、市場(chǎng)"。在教學(xué)中,把"德育"作為靈魂,視"過(guò)程"為教學(xué)質(zhì)量的保證,用"市場(chǎng)"來(lái)體驗教學(xué)成果,堅持以社會(huì )需求為導向,以培養應用型人才為目標,致力構建"產(chǎn)、學(xué)、研"相結合的辦學(xué)模式,打造以素質(zhì)和能力培養為中心的教育體系。
培養目標:本專(zhuān)業(yè)培養具有良好職業(yè)道德和人文底蘊,較堅實(shí)的基礎醫學(xué)和護理學(xué)的基礎理論、基本知識和臨床基本技能,較強的實(shí)踐能力和積極的創(chuàng )新精神;具有嚴謹務(wù)實(shí)的工作態(tài)度,在護理工作中能體現人道主義精神及職業(yè)使命感,能在醫療*機構、城市社區從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教育和護理科研等工作的應用型高級護理專(zhuān)門(mén)人才。
視覺(jué)傳達設計專(zhuān)業(yè)學(xué)習課程
該專(zhuān)業(yè)的學(xué)習課程包含四個(gè)方面的課程安排,具體內容如下:
專(zhuān)業(yè)基礎課:素描、速寫(xiě)、色彩構成、平面構成、立體構成、中外美術(shù)史、設計初步、字體設計、版式設計、攝影基礎、計算機輔助設計、裝飾基礎、視覺(jué)設計作品賞析等。
專(zhuān)業(yè)課程:標志設計、插圖、展示設計、包裝設計、書(shū)籍設計、廣告設計、網(wǎng)站設計、海報設計、企業(yè)形象設計。
專(zhuān)業(yè)選修課:卡通設計、現代室內裝修設計、多媒體設計、公共藝術(shù)設計、雕塑設計、創(chuàng )新設計、動(dòng)畫(huà)美術(shù)設計、創(chuàng )新思維與技法等。
專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程:色彩寫(xiě)生、廣告攝影、印刷品設計與工藝、畢業(yè)實(shí)習、畢業(yè)設計等
怎么樣 湖南消防員專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
學(xué)校擁有一支來(lái)自教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會(huì )、貴義職教集團、廣鐵集團、廣東珠三角城際交通集團、湖南磁浮交通集團、株洲中車(chē)電氣科技公司、湖南工業(yè)*、湖南鐵路科技職業(yè)技術(shù)*雙師型師資隊伍。在吸收用工單位用人理念的基礎上,結合*傳統文化的特點(diǎn),創(chuàng )新了辦學(xué)理念"德育、過(guò)程、市場(chǎng)"。在教學(xué)中,把"德育"作為靈魂,視"過(guò)程"為教學(xué)質(zhì)量的保證,用"市場(chǎng)"來(lái)體驗教學(xué)成果,堅持以社會(huì )需求為導向,以培養應用型人才為目標,致力構建"產(chǎn)、學(xué)、研"相結合的辦學(xué)模式,打造以素質(zhì)和能力培養為中心的教育體系。