2023湖南學(xué)校 湖南汽車(chē)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
1.情況介紹
護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱(chēng)以上30人,雙師素質(zhì)型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級20人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了3名校內護理專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請3名三甲醫院的*、教授為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療護理行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
培養目標與培養規格
(一)培養目標
本專(zhuān)業(yè)面向航空行業(yè)空中乘務(wù)(空中乘務(wù)員、空中保安員)和民航地勤(值機員、安檢員、廣播員、售票員、行李查詢(xún)員、貴賓室服務(wù)員)職業(yè)崗位群,培養"品行正、修養好、語(yǔ)言強、氣質(zhì)佳、才藝精、紀律嚴",具有良好的職業(yè)道德、具備較高人文素養,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能,良好中英文雙語(yǔ)服務(wù)能力,完全勝任航空服務(wù)與管理工作,德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
(二)培養規格
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)知識和技能:
1.素質(zhì)要求
(1)堅定擁護*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度,在習近平新時(shí)代*特色社會(huì )主義思想指引下,踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),具有深厚的愛(ài)國情感和*民族自豪感。
(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng),履行道德準則和行為規范,具有社會(huì )責任感和社會(huì )參與意識。
(3)熱愛(ài)民航事業(yè),踐行"忠誠擔當的政治品格,嚴謹科學(xué)的專(zhuān)業(yè)精神,團結協(xié)作的工作作風(fēng),敬業(yè)奉獻的職業(yè)操守"的當代民航精神;具有較強的安全意識和良好的服務(wù)意識。
(4)勇于奮斗、樂(lè )觀(guān)向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合租精神;能夠適應飛行壓力與環(huán)境。
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動(dòng)知識和1-2項運動(dòng)技能,養成良好的健身與衛生習慣,確保個(gè)人身體素質(zhì)符合飛行運動(dòng)要求。
(6)具備良好職業(yè)形象和服務(wù)意識,儀容儀表端莊大方,言談舉止文明得體,待人熱情,服務(wù)周到。
(7)具有一定的審美和人文素養,能夠形成1-2項藝術(shù)特長(cháng)或愛(ài)好。
2.知識要求
(1)熟悉與航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規。
(2)熟悉旅客和貨主的心理需求,靈活運用服務(wù)、公關(guān)溝通技巧。
(3)能夠使用規范的崗位服務(wù)用語(yǔ),為旅客和貨主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(4)熟悉航空服務(wù)各個(gè)崗位的流程和要求,并擁有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位的專(zhuān)業(yè)操作技能。
(5)熟悉航空服務(wù)各個(gè)崗位的英語(yǔ)運用,能與旅客進(jìn)行交流溝通。
(6)掌握客艙服務(wù)技能、要求,以及醫療急救常識和應急操作處置。
(7)熟悉空中服務(wù)各個(gè)階段的基本操作和特殊情況處置原則和方法。
(8)熟悉乘機手續、候機樓服務(wù)、行李運輸的常規操作及特殊旅客操作。
(9)掌握航班、旅客運輸不正常及特殊情況的處理。
(10)掌握根據安檢流程完成證件、人身和物品的檢查。
3.能力要求
(1)具有探究學(xué)習、終身學(xué)習、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達能力和溝通能力。
(3)具有本專(zhuān)業(yè)必需的信息技術(shù)應用和維護能力。
(4)具有跟旅客溝通服務(wù)的能力。
(5)具備操作艙門(mén)、客用設備設施和服務(wù)設備設施的能力。
(6)具備有對旅客進(jìn)行簡(jiǎn)單救護的能力。
2023湖南學(xué)校 湖南汽車(chē)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
1、畢業(yè)后可到各類(lèi)服裝企業(yè)(公司)從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、肝裝打板、肝裝產(chǎn)品歷量檢驗、服
就業(yè) 裝業(yè)務(wù)跟單、專(zhuān)賣(mài)店服裝銷(xiāo)售、賣(mài)場(chǎng)陳列設計、服裝營(yíng)銷(xiāo)策劃、服裝貿品、服裝教學(xué)培訓等方面的工作
升學(xué) 2、*畢業(yè)生可優(yōu)先人職例外集團的屋利傳習所,也可成立自己的設計工作室,自主創(chuàng )業(yè)。
3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)老/藝術(shù)院校?？?對口學(xué)校升學(xué)(單招),進(jìn)入高等學(xué)府繼續菜選
S形構圖是一種基本的經(jīng)典構圖方式。畫(huà)面上的元素成S形曲線(xiàn)的方式分布,具有延長(cháng)、變化的特點(diǎn),使畫(huà)面看上去有韻律感,產(chǎn)生優(yōu)美、雅致、協(xié)調的感覺(jué)。S形可以看作圓的演變,是兩個(gè)圓連接變形的一種形態(tài)。
線(xiàn)條是構圖的要素之一,曲線(xiàn)是線(xiàn)條中*具有美感的一種線(xiàn)型。S是曲線(xiàn)的組合和延伸。所謂S形構圖,實(shí)質(zhì)上就是一種富有變化的曲線(xiàn)構圖。這種構圖形式被公認具有美感,使畫(huà)面增添活躍的氣氛。
S形構圖的特征是,抽象構成中的曲線(xiàn)元素穿插或貫穿了畫(huà)面的主要內容,或者畫(huà)面的主要內容(可以看作一個(gè)一個(gè)的點(diǎn))以曲線(xiàn)的路徑進(jìn)行編排和布置。S形構圖的目的有兩個(gè),利用曲線(xiàn)使觀(guān)眾的注意力更長(cháng)時(shí)間地停留在畫(huà)面里;引導觀(guān)眾看圖時(shí)的觀(guān)察順序。由于構成上的線(xiàn)具有引導視線(xiàn)的功能,當曲線(xiàn)出現時(shí),觀(guān)眾的注意力就會(huì )跟隨曲線(xiàn)在畫(huà)面的各個(gè)位置進(jìn)行有規律的位移。
為了突出主題,用類(lèi)似于L形的線(xiàn)條、區域或色塊將需要強調的主體圍繞起來(lái),這種構圖形式被稱(chēng)為L(cháng)形構圖。L形如同半個(gè)圍框,可以是正L形,也可以是倒L形,只要能把人的注意力集中到圍框以?xún)?使主體突出、主題明確就可以。這一特點(diǎn)與框式構圖相似,只是L形構圖只框住一半。
L形構圖的特征是,畫(huà)面中的主要元素呈現為一個(gè)大致縱橫相交的構成狀態(tài)。L形構圖的目的是,使畫(huà)面中兩個(gè)具備線(xiàn)的特征的元素發(fā)生相交,相交形成的交點(diǎn)可以產(chǎn)生聚焦。L形構圖經(jīng)常會(huì )配合九宮格進(jìn)行設置,九宮格就是用直線(xiàn)對畫(huà)面橫豎各分三等,線(xiàn)條相交的四個(gè)交點(diǎn)附近的區域,比較適合設置為L(cháng)形構圖中的交點(diǎn)位置。
這么做的原因是,如果交點(diǎn)區域太靠近畫(huà)面邊緣,容易使畫(huà)面在視覺(jué)分量上失衡(交點(diǎn)位置一般具有較重的視覺(jué)分量);如果交點(diǎn)區域太靠近畫(huà)面中心,又會(huì )使畫(huà)面兩側過(guò)于平均而缺乏趣味。
1.情況介紹
護理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)任教師84人,碩士研究生38人 ,其中正高8人,副高職稱(chēng)以上30人,雙師素質(zhì)型教師70人,兼職教師28人,講師34人,初級20人。通過(guò)引進(jìn)、聘請、培養等方式,建成了"企業(yè)大師引領(lǐng)、專(zhuān)兼職相結合、校企優(yōu)勢互補"的教學(xué)團隊。校企共同協(xié)作,建立雙專(zhuān)業(yè)帶頭人制,培養了3名校內護理專(zhuān)業(yè)帶頭人。同時(shí),聘請3名三甲醫院的*、教授為校外專(zhuān)業(yè)帶頭人,充分發(fā)揮出校內、外專(zhuān)業(yè)帶頭人的優(yōu)勢和引領(lǐng)作用。對接職業(yè)崗位,加強骨干教師培養,鼓勵教師攻讀在職博士,培養出一支高學(xué)歷、高職稱(chēng)、高水平的教學(xué)團隊。對接職業(yè)崗位,每年選送骨干教師到湘雅一、二醫院等三級甲等醫院培訓。45歲以下的專(zhuān)任教師每年暑假到省、市級醫院進(jìn)修學(xué)習。所有骨干教師均獲得醫療護理行業(yè)*證書(shū)和各類(lèi)考評員證書(shū),雙師型教師比例達到*。聘請企業(yè)*、技術(shù)骨干和能工巧匠擔任兼職教師,建立了穩定的兼職教師庫,共同參與專(zhuān)業(yè)建設、課程建設、教學(xué)實(shí)施、項目開(kāi)發(fā)、頂崗實(shí)習指導、畢業(yè)設計指導等教學(xué)全過(guò)程
培養目標與培養規格
(一)培養目標
本專(zhuān)業(yè)面向航空行業(yè)空中乘務(wù)(空中乘務(wù)員、空中保安員)和民航地勤(值機員、安檢員、廣播員、售票員、行李查詢(xún)員、貴賓室服務(wù)員)職業(yè)崗位群,培養"品行正、修養好、語(yǔ)言強、氣質(zhì)佳、才藝精、紀律嚴",具有良好的職業(yè)道德、具備較高人文素養,扎實(shí)專(zhuān)業(yè)技能,良好中英文雙語(yǔ)服務(wù)能力,完全勝任航空服務(wù)與管理工作,德智體全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。
(二)培養規格
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生應具有以下職業(yè)素養、專(zhuān)業(yè)知識和技能:
1.素質(zhì)要求
(1)堅定擁護*共產(chǎn)黨的領(lǐng)導和我國社會(huì )主義制度,在習近平新時(shí)代*特色社會(huì )主義思想指引下,踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān),具有深厚的愛(ài)國情感和*民族自豪感。
(2)崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng),履行道德準則和行為規范,具有社會(huì )責任感和社會(huì )參與意識。
(3)熱愛(ài)民航事業(yè),踐行"忠誠擔當的政治品格,嚴謹科學(xué)的專(zhuān)業(yè)精神,團結協(xié)作的工作作風(fēng),敬業(yè)奉獻的職業(yè)操守"的當代民航精神;具有較強的安全意識和良好的服務(wù)意識。
(4)勇于奮斗、樂(lè )觀(guān)向上,具有自我管理能力、職業(yè)生涯規劃的意識,有較強的集體意識和團隊合租精神;能夠適應飛行壓力與環(huán)境。
(5)具有健康的體魄、心理和健全的人格,掌握基本運動(dòng)知識和1-2項運動(dòng)技能,養成良好的健身與衛生習慣,確保個(gè)人身體素質(zhì)符合飛行運動(dòng)要求。
(6)具備良好職業(yè)形象和服務(wù)意識,儀容儀表端莊大方,言談舉止文明得體,待人熱情,服務(wù)周到。
(7)具有一定的審美和人文素養,能夠形成1-2項藝術(shù)特長(cháng)或愛(ài)好。
2.知識要求
(1)熟悉與航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的法律法規。
(2)熟悉旅客和貨主的心理需求,靈活運用服務(wù)、公關(guān)溝通技巧。
(3)能夠使用規范的崗位服務(wù)用語(yǔ),為旅客和貨主提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
(4)熟悉航空服務(wù)各個(gè)崗位的流程和要求,并擁有本專(zhuān)業(yè)相關(guān)崗位的專(zhuān)業(yè)操作技能。
(5)熟悉航空服務(wù)各個(gè)崗位的英語(yǔ)運用,能與旅客進(jìn)行交流溝通。
(6)掌握客艙服務(wù)技能、要求,以及醫療急救常識和應急操作處置。
(7)熟悉空中服務(wù)各個(gè)階段的基本操作和特殊情況處置原則和方法。
(8)熟悉乘機手續、候機樓服務(wù)、行李運輸的常規操作及特殊旅客操作。
(9)掌握航班、旅客運輸不正常及特殊情況的處理。
(10)掌握根據安檢流程完成證件、人身和物品的檢查。
3.能力要求
(1)具有探究學(xué)習、終身學(xué)習、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(2)具有良好的語(yǔ)言、文字表達能力和溝通能力。
(3)具有本專(zhuān)業(yè)必需的信息技術(shù)應用和維護能力。
(4)具有跟旅客溝通服務(wù)的能力。
(5)具備操作艙門(mén)、客用設備設施和服務(wù)設備設施的能力。
(6)具備有對旅客進(jìn)行簡(jiǎn)單救護的能力。
2023湖南學(xué)校 湖南汽車(chē)服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
1、畢業(yè)后可到各類(lèi)服裝企業(yè)(公司)從事服裝產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、服裝生產(chǎn)技術(shù)管理、肝裝打板、肝裝產(chǎn)品歷量檢驗、服
就業(yè) 裝業(yè)務(wù)跟單、專(zhuān)賣(mài)店服裝銷(xiāo)售、賣(mài)場(chǎng)陳列設計、服裝營(yíng)銷(xiāo)策劃、服裝貿品、服裝教學(xué)培訓等方面的工作
升學(xué) 2、*畢業(yè)生可優(yōu)先人職例外集團的屋利傳習所,也可成立自己的設計工作室,自主創(chuàng )業(yè)。
3、可參加湖南省藝術(shù)聯(lián)老/藝術(shù)院校?？?對口學(xué)校升學(xué)(單招),進(jìn)入高等學(xué)府繼續菜選
S形構圖是一種基本的經(jīng)典構圖方式。畫(huà)面上的元素成S形曲線(xiàn)的方式分布,具有延長(cháng)、變化的特點(diǎn),使畫(huà)面看上去有韻律感,產(chǎn)生優(yōu)美、雅致、協(xié)調的感覺(jué)。S形可以看作圓的演變,是兩個(gè)圓連接變形的一種形態(tài)。
線(xiàn)條是構圖的要素之一,曲線(xiàn)是線(xiàn)條中*具有美感的一種線(xiàn)型。S是曲線(xiàn)的組合和延伸。所謂S形構圖,實(shí)質(zhì)上就是一種富有變化的曲線(xiàn)構圖。這種構圖形式被公認具有美感,使畫(huà)面增添活躍的氣氛。
S形構圖的特征是,抽象構成中的曲線(xiàn)元素穿插或貫穿了畫(huà)面的主要內容,或者畫(huà)面的主要內容(可以看作一個(gè)一個(gè)的點(diǎn))以曲線(xiàn)的路徑進(jìn)行編排和布置。S形構圖的目的有兩個(gè),利用曲線(xiàn)使觀(guān)眾的注意力更長(cháng)時(shí)間地停留在畫(huà)面里;引導觀(guān)眾看圖時(shí)的觀(guān)察順序。由于構成上的線(xiàn)具有引導視線(xiàn)的功能,當曲線(xiàn)出現時(shí),觀(guān)眾的注意力就會(huì )跟隨曲線(xiàn)在畫(huà)面的各個(gè)位置進(jìn)行有規律的位移。
為了突出主題,用類(lèi)似于L形的線(xiàn)條、區域或色塊將需要強調的主體圍繞起來(lái),這種構圖形式被稱(chēng)為L(cháng)形構圖。L形如同半個(gè)圍框,可以是正L形,也可以是倒L形,只要能把人的注意力集中到圍框以?xún)?使主體突出、主題明確就可以。這一特點(diǎn)與框式構圖相似,只是L形構圖只框住一半。
L形構圖的特征是,畫(huà)面中的主要元素呈現為一個(gè)大致縱橫相交的構成狀態(tài)。L形構圖的目的是,使畫(huà)面中兩個(gè)具備線(xiàn)的特征的元素發(fā)生相交,相交形成的交點(diǎn)可以產(chǎn)生聚焦。L形構圖經(jīng)常會(huì )配合九宮格進(jìn)行設置,九宮格就是用直線(xiàn)對畫(huà)面橫豎各分三等,線(xiàn)條相交的四個(gè)交點(diǎn)附近的區域,比較適合設置為L(cháng)形構圖中的交點(diǎn)位置。
這么做的原因是,如果交點(diǎn)區域太靠近畫(huà)面邊緣,容易使畫(huà)面在視覺(jué)分量上失衡(交點(diǎn)位置一般具有較重的視覺(jué)分量);如果交點(diǎn)區域太靠近畫(huà)面中心,又會(huì )使畫(huà)面兩側過(guò)于平均而缺乏趣味。
