溫州歐海梧田韓語(yǔ)學(xué)習學(xué)校哪家比較好，昨晚聽(tīng)說(shuō)我表哥在做溫州韓語(yǔ)培訓，接下來(lái)我就和大家談?wù)勴n語(yǔ)的詞匯構成，韓語(yǔ)的語(yǔ)言體系，學(xué)習韓語(yǔ)對人格塑造的好處，入門(mén)韓語(yǔ)趣味性強，學(xué)習韓語(yǔ)的就業(yè)方向，零基礎如何學(xué)韓語(yǔ)。

1.韓語(yǔ)的詞匯構成

韓語(yǔ)的詞匯從其意義、形態(tài)和在句子中的位置及作用大部分可以分為九類(lèi)，分別是：名詞、代詞、數詞、冠詞、副詞、感嘆詞、助詞、動(dòng)詞、形容詞。而從韓語(yǔ)的來(lái)源上大部分可以分為三類(lèi)，分別是：固有詞、漢字詞和外來(lái)詞。普遍韓語(yǔ)的詞匯中都存在著(zhù)固有詞和漢字詞的雙重系統，因此這些詞在具體使用時(shí)，有的能夠互換而有的卻不能。

2.韓語(yǔ)的語(yǔ)言體系

韓語(yǔ)是沒(méi)有聲調的語(yǔ)言，因此韓語(yǔ)的語(yǔ)言體系沒(méi)有明確的規定。盡管漢語(yǔ)和漢語(yǔ)是屬于不同的語(yǔ)系語(yǔ)言，但在歷史上漢語(yǔ)對韓語(yǔ)的的強烈影響下，根據韓國標準國語(yǔ)大詞典，韓語(yǔ)中還是包含了約70%的漢語(yǔ)借詞。而且漢語(yǔ)普通話(huà)和韓語(yǔ)在元音、輔音方面也存在的相同的語(yǔ)音成分。

3.學(xué)習韓語(yǔ)對人格塑造的好處

一個(gè)民族有著(zhù)自己的積淀、獨特的格調，這些都會(huì )隨著(zhù)時(shí)間被帶到語(yǔ)言行為當中。很多人在學(xué)習韓語(yǔ)的過(guò)程中潛移默化的被影響了，韓語(yǔ)的優(yōu)雅與個(gè)性可以中和性格當中的沖動(dòng)和急躁?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)習韓語(yǔ)不管是在工作或是學(xué)習方面都是很有幫助的，不過(guò)想要學(xué)好韓語(yǔ)就必須懂得努力和堅持。

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4.入門(mén)韓語(yǔ)趣味性強

從零基礎學(xué)習韓語(yǔ)的建議，完善的韓語(yǔ)課程體系。質(zhì)量領(lǐng) 先的辦學(xué)理念，讓學(xué)員感受學(xué)韓語(yǔ)的樂(lè )趣。從韓語(yǔ)發(fā)音入門(mén)開(kāi)始將動(dòng)漫、飲食、 歌曲、游戲、跆拳道等韓國文化融入日常教學(xué)；基礎性、實(shí)用性趣味性完美結合，快速提高韓語(yǔ)能力。

5.學(xué)習韓語(yǔ)的就業(yè)方向

韓國語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在外事或者經(jīng)貿或者文化以及新聞出版、教育以及科研或者旅游等*從事翻譯還有研究與教學(xué)和管理工作。 就業(yè)方向：韓語(yǔ)翻譯、韓語(yǔ)教師或者外貿文員或者韓語(yǔ)會(huì )計等。本專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可從事外交或者經(jīng)貿以及文化還有新聞出版與教育等領(lǐng)域的翻譯和研究以及教學(xué)和管理工作 以及科研還有旅游等*。

6.零基礎如何學(xué)韓語(yǔ)

不管我們學(xué)習什么語(yǔ)言*接觸到的就是發(fā)音。發(fā)音是語(yǔ)言學(xué)習比較重要的部分發(fā)音不標準不僅會(huì )引起誤會(huì )還會(huì )影響聽(tīng)力和單詞記憶。發(fā)音并不難學(xué)發(fā)音的一些特點(diǎn)幫助更快的學(xué)習。養成好發(fā)音習慣許多習慣一旦形成很難糾正。

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