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1.學(xué)好數學(xué)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程

*數學(xué)就是實(shí)用算術(shù)*引入了代數式與函數模型概念之后才叫數學(xué)。腦力與體力一樣，都是需要不斷的升級進(jìn)化才能適應形勢的?；A的體能測試都通不過(guò)的人，是不可能打好籃球踢好足球學(xué)會(huì )自由體操技巧的，分數的約分通分以及分數小數的互化都不熟練的學(xué)生，必然也是學(xué)不好整式的乘除分式的加減法的。

2.*完上高中補習很有必要

如果高一學(xué)習跟不上等到出問(wèn)題了，高一下學(xué)期再補習，或者高二下學(xué)期再補習，甚至高三再補習，產(chǎn)生的作用就差很多了。因為這個(gè)時(shí)候再補習，一方面要還之前知識點(diǎn)漏洞的負債，另一方面，前面的新課也要學(xué)習。結果必然是事倍功半了。

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3.高三數學(xué)一對一輔導好嗎

高三數學(xué)一對一輔導班最突出的特點(diǎn)就是精準輔導針對性強。想要精準提升數學(xué)學(xué)習成績(jì)，高三數學(xué)一對一輔導班的私人化的輔導模式，能根據學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)習方案，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，挖掘學(xué)生隱性學(xué)習問(wèn)題，提升成績(jì)更有效。高三數學(xué)一對一輔導班可精準提升更有效。

4.高一數學(xué)輔導的必要性

高一數學(xué)是高中階段數學(xué)學(xué)習的過(guò)渡時(shí)期，注重知識的銜接及拓展！重點(diǎn)掌握集合與簡(jiǎn)易邏輯、函數、數列、三角函數和平面向量五部分；加強更為抽象的數學(xué)語(yǔ)言符號的理解記憶；強化邏輯運算把握函數以及圖形變化規律；培養解題思維能力，幫助學(xué)生透徹掌握，靈活運用！

5.高二數學(xué)的學(xué)習方法很重要

很多的學(xué)生在做題的時(shí)候就是覺(jué)得題目一看都會(huì )，但是一做題目就會(huì )出現做錯、做不全對的情況，出現這種問(wèn)題的同學(xué)一般是*學(xué)的比較好，或者有點(diǎn)自信過(guò)了頭。要解決的話(huà)需要明白高中數學(xué)做題要一心一意，不能有雜念。平時(shí)不能覺(jué)得會(huì )就不做了，會(huì )做不代表能做對，會(huì )做不一定能寫(xiě)出來(lái)。所以需要踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習數學(xué)的基礎知識，去做題目，一定要把練習落實(shí)在筆頭上。

6.高中文科生學(xué)習數學(xué)的方法

高三文科生學(xué)習的過(guò)程中要結合自身存在的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行改正，不斷糾正錯誤做法。在學(xué)習的過(guò)程中，要主動(dòng)學(xué)習學(xué)會(huì )學(xué)習掌握學(xué)習的方法，提高自己的學(xué)習效率。數學(xué)學(xué)習要有合理的計劃，對自己的學(xué)習時(shí)間要靈活安排嚴格要求自己。上課的時(shí)候要認真聽(tīng)課，提高自己的學(xué)習興趣提高聽(tīng)課的質(zhì)量關(guān)注老師講課的思路抓住重難點(diǎn)。課前要預習，上課要專(zhuān)心筆記要詳略得到不能全部抄下來(lái)，要注意理解老師講解的內容。課后要及時(shí)復習，反復看課本基本概念和原理要理解記憶注意前后知識的聯(lián)系。

7.高三數學(xué)成績(jì)保持135分

寫(xiě)作業(yè)、做練習題等是每一名在校學(xué)生每天要面臨的一個(gè)重要學(xué)習環(huán)節。練習不僅是學(xué)生鞏固知識的手段，更是深入學(xué)習、提升思考能力的有效方法。尤其是*和高三階段，大部分學(xué)生是被動(dòng)地刷題，毫無(wú)技巧可言，陷入低效的“題海戰術(shù)”里，而對于有心的學(xué)習高手來(lái)說(shuō)，不僅是有章法的進(jìn)行練習，而且效果*。這些大多數學(xué)生難以觀(guān)察到的“章法”，就是高效的練習方法和層次。

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