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1.高三數學(xué)高考突破130分

學(xué)生如果要考高分，也就是高三高考數學(xué)突破120分甚至130分，就得好好地把高二上學(xué)期的數學(xué)尤其圓錐曲線(xiàn)和導數學(xué)得扎實(shí)而且深入。如果學(xué)生只能考100分以?xún)?，則不必強求把圓錐曲線(xiàn)和導數學(xué)透。很多家長(cháng)和學(xué)生搞錯了。*暑假，學(xué)生不去補習，沒(méi)有提前適應和銜接高中數學(xué)，導致學(xué)生進(jìn)入高中后，無(wú)法跟上學(xué)校進(jìn)度和難度。高一上學(xué)期不補習，以為剛上高中還可以放羊，結果函數沒(méi)學(xué)懂，后面的高中數學(xué)就學(xué)得亂七八糟了。高二上學(xué)期不補習，圓錐曲線(xiàn)和導數沒(méi)學(xué)好，注定數學(xué)成績(jì)是突破不了120分的。

2.高三一對一輔導掌握學(xué)習技巧

高三數學(xué)一對一輔導班除了可以精準提升數學(xué)成績(jì)，對其他科學(xué)習的影響也很明顯，有些同學(xué)可能會(huì )疑惑，數學(xué)成績(jì)不高跟其他*有什么關(guān)系，其實(shí)關(guān)系大了，邏輯能力是學(xué)習的基礎，可直接影響了學(xué)習的效率與質(zhì)量，而數學(xué)一對一輔導可以快速提升這項能力。高三數學(xué)一對一輔導班的優(yōu)勢是非常明顯的。一方面能根據學(xué)生實(shí)際情況制定學(xué)習方案，并有效的提升學(xué)習成績(jì)。

3.高一數學(xué)輔導的必要性

高一數學(xué)是高中階段數學(xué)學(xué)習的過(guò)渡時(shí)期，注重知識的銜接及拓展！重點(diǎn)掌握集合與簡(jiǎn)易邏輯、函數、數列、三角函數和平面向量五部分；加強更為抽象的數學(xué)語(yǔ)言符號的理解記憶；強化邏輯運算把握函數以及圖形變化規律；培養解題思維能力，幫助學(xué)生透徹掌握，靈活運用！

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4.高中數學(xué)的輔導方向

輔導方向這個(gè)學(xué)生本來(lái)基礎比較好，所以對學(xué)習的主導性較好，每次的課后作業(yè)題都能獨立完成。根據這些情況，一方面上課主要講題型和應對方法，讓她對考試題型做到心中有數。然后學(xué)生做題的時(shí)候能做到這種題型我見(jiàn)過(guò)，知道解題套路，關(guān)鍵是準確率和熟練度，所有大部分時(shí)間都是用來(lái)訓練和總結的。

5.數學(xué)太差怎樣補習

如果單從成績(jì)的角度來(lái)講很多視分數為珍寶的學(xué)生，他們的一些學(xué)習行為實(shí)際上是與得分背道而馳的。對于像數學(xué)這樣的*，學(xué)生是特別在意能力水平的，建立在解題思路上的成就感超過(guò)了一切。但是，平時(shí)養成的這一習慣，在考場(chǎng)必然要吃大虧，如有些同學(xué)12到選擇題能錯7道，填空題只對一道而答題則沒(méi)有一道是拿滿(mǎn)分的，但每一道卻都是做了的！

6.高二數學(xué)的學(xué)習方法很重要

很多的學(xué)生在做題的時(shí)候就是覺(jué)得題目一看都會(huì )，但是一做題目就會(huì )出現做錯、做不全對的情況，出現這種問(wèn)題的同學(xué)一般是*學(xué)的比較好，或者有點(diǎn)自信過(guò)了頭。要解決的話(huà)需要明白高中數學(xué)做題要一心一意，不能有雜念。平時(shí)不能覺(jué)得會(huì )就不做了，會(huì )做不代表能做對，會(huì )做不一定能寫(xiě)出來(lái)。所以需要踏踏實(shí)實(shí)的去學(xué)習數學(xué)的基礎知識，去做題目，一定要把練習落實(shí)在筆頭上。

7.文科生學(xué)習數學(xué)的方法

高三文科生在學(xué)習過(guò)程中不能急躁，要結合自己的現實(shí)情況，學(xué)會(huì )循序漸進(jìn)，不要急于求成。遇到挫折不要氣餒，要敢于學(xué)會(huì )面對，要有百折不撓的精神要能夠對自己充滿(mǎn)信心。學(xué)習的過(guò)程就是不斷積累的過(guò)程過(guò)去成績(jì)不好，不代表將來(lái)就考不好，要相信自己，只要努力學(xué)習，不斷積累自己的學(xué)習成績(jì)會(huì )逐步提高的。

8.高三數學(xué)成績(jì)保持135分

寫(xiě)作業(yè)、做練習題等是每一名在校學(xué)生每天要面臨的一個(gè)重要學(xué)習環(huán)節。練習不僅是學(xué)生鞏固知識的手段，更是深入學(xué)習、提升思考能力的有效方法。尤其是*和高三階段，大部分學(xué)生是被動(dòng)地刷題，毫無(wú)技巧可言，陷入低效的“題海戰術(shù)”里，而對于有心的學(xué)習高手來(lái)說(shuō)，不僅是有章法的進(jìn)行練習，而且效果*。這些大多數學(xué)生難以觀(guān)察到的“章法”，就是高效的練習方法和層次。

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