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1.學(xué)習也需要放松嗎

不能放松但也不要盯得太緊，給孩子一定的自由發(fā)揮空間，很多家長(cháng)都有一種感覺(jué)，對孩子的學(xué)習要求一放松，孩子的學(xué)習成績(jì)就很快下滑，因此我們不能放松管理，不過(guò)我們也不要把孩子盯得太緊，孩子被盯得太緊，心理會(huì )比較緊張情緒也會(huì )比較差有時(shí)候會(huì )無(wú)法專(zhuān)心做作業(yè)，家長(cháng)應該給孩子一定的自由發(fā)揮空間一邊監督一邊引導。

2.高中必須要報輔導班嗎

望子成龍望女成鳳是每位家長(cháng)的心愿，其中最關(guān)鍵的時(shí)期莫過(guò)于高中階段，正所謂萬(wàn)丈高樓平地起，在中*階段孩子成績(jì)差父母都能自己輔導孩子學(xué)習并提供指導方案，如今信息化社會(huì )高中階段的知識難度越來(lái)越大，很多家長(cháng)搞不定孩子的學(xué)習輔導并且高中階段的孩子也沒(méi)有太多時(shí)間在家里，除了平時(shí)的寒假與暑假很多家長(cháng)善于抓住這些機會(huì )來(lái)幫助孩子提升學(xué)習成績(jì)，奈何有心無(wú)力優(yōu)秀家長(cháng)都會(huì )這樣幫助孩子。

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3.怎樣健全人格

高中生應該認識到自己的氣質(zhì)類(lèi)型與性格傾向，培養自我發(fā)展的意識，增強自我發(fā)展的主動(dòng)性：培養積極進(jìn)取的人生觀(guān)和世界觀(guān)，能客觀(guān)地認識和評價(jià)自己，客觀(guān)地分析、評價(jià)社會(huì )，正確處理與社會(huì )和他人的關(guān)系：平衡自身與環(huán)境的關(guān)系。

4.怎么看高中生自律

自律是一個(gè)人成熟與否，將來(lái)能否做成功事的一個(gè)重要條件。一個(gè)人如果是自律的，我相信他的學(xué)習成績(jì)是好是壞，都不是很重要了。因為自律的人能克服自身的弱點(diǎn)，按照一定的規則來(lái)辦事，精神力強大，也有一定的內驅力才行。

5.高中輔導適合大規模學(xué)生嗎

補課的學(xué)生有自己的學(xué)習節奏，而且能夠做到今日事今日畢，學(xué)習效率也非常高。但是不補課的同學(xué)也能夠按照自己的方式去復習和鞏固，雖然有惰性的同學(xué)可能會(huì )容易吃虧，按照以往的經(jīng)驗看，以高中的學(xué)習強度來(lái)看，補課并不適合于大規模的范圍。

6.普高學(xué)生有必要輔導嗎

中*進(jìn)入高中階段孩子已經(jīng)被分流，送往不同的重點(diǎn)高中與普通高中求學(xué)。一般進(jìn)入普通高中的孩子大部分學(xué)習熱情度低，整體綜合素質(zhì)能力與多*思維有限，孩子不愿意參與補課，主要也知道自己是幾斤幾兩，即使輔導作用也不大，反正都考不上*不如節約資金。

7.*學(xué)習習慣適用于高中嗎

有些孩子從中*開(kāi)始善于思考問(wèn)題，遇到問(wèn)題迎難而上，絕不拖延放棄問(wèn)題，從中形成了良好的學(xué)習行為習慣，具備了解決疑難問(wèn)題的能力，輔導對他們作用不大，一般輔導機構大部分對于中*學(xué)習成績(jì)差家庭條件的孩子需求量較大，高中階段并不合適。

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