瀏覽—→默讀—→小聲讀—→唱讀—→完成任務(wù)式讀書(shū)，即不管讀得效果怎么樣，讀過(guò)去就算啦。

　　我們之所以要朗讀，是為了糾正自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調，是為了形成良好的語(yǔ)感、是為了把書(shū)本上的知識轉化成自己的東西;而如果按照以上的方法朗讀的話(huà)，純粹就是在浪費時(shí)間，對口語(yǔ)及發(fā)音沒(méi)有什么幫助。

　　我個(gè)人認為，要切實(shí)提高英語(yǔ)口語(yǔ)，朗讀是非常關(guān)鍵，非常重要的。俗話(huà)說(shuō)：熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟。講的就是這個(gè)道理。那么要如何朗讀呢?

　　總體步驟應該是：理解→朗讀—→熟讀—→背誦。

　　理解：首先將自己要朗讀部分中的新單詞查出來(lái)，讀會(huì )，然后泛讀、細讀整個(gè)文章，理解其大意;

　　朗讀：朗讀首先必須做到大聲，其次，一定用正確的語(yǔ)音語(yǔ)調，準確、流暢、有感情地朗讀課文，用喜怒哀樂(lè )的不同臉部表情和不同性別和年齡的人物的不同聲音使朗讀富有感情，富有真實(shí)感，避免朗讀中可能出現的“唱讀腔”(一種啦啦調)和“念經(jīng)調”。

　　熟讀：熟讀講究的就是一定要將每個(gè)句子、每個(gè)段落都能十分熟練的讀出聲來(lái)，而不是將每個(gè)句子讀完就算了。建議同學(xué)們可以采取逐句熟讀，繼而整段熟讀，然后到能熟讀整篇文章。

　　背誦：這是朗讀要求的效果。只有將整篇文章熟讀直至能夠隨意背誦出來(lái)，你的朗讀任務(wù)才算完成。本人在這強調一點(diǎn)，背誦的最終結果應該是你能自如地將背誦的內容以講故事、談話(huà)等形式說(shuō)給別人聽(tīng)。*是能結合自身的實(shí)際情況，對之前背誦的內容做適當地修改之后再對別人講。只有這樣你的口語(yǔ)才能有大的飛躍。

　　換而言之，你會(huì )背誦了，也就意味著(zhù)你能開(kāi)口說(shuō)了，這個(gè)時(shí)候你就成功了一大半了。很多過(guò)了6級、8級的學(xué)生講的依然是啞巴英語(yǔ)，問(wèn)題就出在這里。而當你在開(kāi)口說(shuō)的時(shí)候，你又能從別人那學(xué)到很多新的單詞，句子的表達方式等，也就意味你在跟別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候也一直是進(jìn)步，那么相對其他學(xué)員來(lái)講，你的進(jìn)步就至少是別人的兩倍了。根據對長(cháng)期以來(lái)學(xué)員升班的情況證實(shí)，即使基礎比別人差，只要敢于大聲、流利地朗讀背誦的學(xué)員，其開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)以及升班的速度確實(shí)要比其他的學(xué)員快2---3倍。

　　因此，我希望各位學(xué)員都能對朗讀引起重視，一定要按以上正確步驟認真地朗讀。